<h1><font color="#b04fbb"><b> 陽光明媚，春風(fēng)拂面。大語文工作室核心成員再臨保定，繼續(xù)聆聽專家名師的智慧之言、教學(xué)之得。在語文的汪洋大海中遨游，專家引領(lǐng)名師導(dǎo)航，助我們直掛云帆濟(jì)滄海。</b></font></h1> <h3>丁衛(wèi)軍</h3> <h1><font color="#167efb"><b>1.回歸本真的生活寫作，構(gòu)建真實(shí)而完整的過程性寫作教學(xué)體系，讓寫作教學(xué)看得見。<br></b><b>2.寫好細(xì)節(jié)是寫好敘事性文章的靈魂。寫作與閱讀其實(shí)就是細(xì)節(jié)的冒險(xiǎn)。 <br></b><b>3.寫下水文，不求自己的作品，但一定要保留一份語文老師特有的寫作敏感。<br></b><b>4.保護(hù)孩子寫作中的熱情，就是要努力發(fā)現(xiàn)其文章的亮點(diǎn)。<br></b><b>5.學(xué)生作品就是我們寫作教學(xué)的最好教材！ </b></font></h1> <h1><font color="#167efb"><b>6.研究學(xué)情，不斷地肯定他。<br></b><b>7.做人要公，作文要私。 <br></b><b>8.寫作的故事從哪里來？要引導(dǎo)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)生活中的意外，善于發(fā)現(xiàn)生活中的不一樣。 <br></b><b>9.要利用初一初二學(xué)生相對(duì)寬裕的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生讀大部書，要指向?qū)懽鞯拈喿x！ <br></b><b>10.詩意手法教寫作: 改詩為文，使文本呈現(xiàn)出詩的美感； 依文作詩，使文本流淌出別樣的韻味； 以詩解文，使文本解讀別有境界； 學(xué)詩仿作，使課堂搖曳另一番盎然風(fēng)景。 </b></font></h1> <h1><font color="#167efb"><b>11.我一個(gè)電大畢業(yè)生，一個(gè)農(nóng)村教師，成了正高，評(píng)了特級(jí)教師，靠什么？靠的就是一屆屆學(xué)生以及他們的作品前赴后繼成全了我！ <br></b><b>12.力量有時(shí)候不在聲音里，而在它的文字里。 <br></b><b>13.閱讀，在背誦中找到樂趣。背誦是最好的精讀！讀與思緊緊融合在一起。 <br></b><b>14.讓男孩子讀書，要讀硬書，讀一些有骨氣的作品！ <br></b><b>15.讓每個(gè)孩子為自己立傳，用自己的方式說出自己心中的話就是人話！</b></font></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">丁衛(wèi)軍老師的諄諄告誡，讓我們認(rèn)識(shí)到:寫作教學(xué)的根本目的是——打開學(xué)生的眼睛，更要打開學(xué)生的心眼。</font></b><b><font color="#b04fbb">這樣，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)，以小見大畫龍點(diǎn)睛，表現(xiàn)生活中的真善美。</font></b></h1> <h3>王君</h3> <h1><b><font color="#167efb">1.一切“景語”皆人之不同心情的呈現(xiàn)<br></font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 一切“物語”皆人之不同哲思的表達(dá)<br></font></b></h1><h1><font color="#167efb"><b> 一切“人語”皆人之不同立場(chǎng)的折射<br></b></font></h1><h1><font color="#167efb"><b>2.世界是自己的，與他人無關(guān)。<br></b><b>3.具備批判性思維的能力，獨(dú)立理性地思考，不被自己綁架，也不被他人綁架。<br></b><b>4.你要學(xué)生怎么做，你就怎么做。<br></b><b>5.寫作是為了讓我們變得更幸福更快樂！ <br></b><b>6.觀察與思考角度不同，為了創(chuàng)新，有時(shí)變換角度，站在更多的角度，定會(huì)有意外的收獲！</b></font></h1><b><span style="color: rgb(22, 126, 251);"></span></b> <h1></h1><h1><font color="#167efb"><b>7.思維的素養(yǎng)是核心的素養(yǎng)，也是最重要的素養(yǎng)。<br></b><b>8.一路修行做老師，打通教法和活法。 <br></b><b>9.天地之大，但處處都在講語文。 <br></b><b>10.就讓作文成為學(xué)生真實(shí)的需要吧。 <br></b><b>11.作文教學(xué)越無痕越好，越自然越好。</b></font></h1><h1><font color="#167efb"><b>12.學(xué)一點(diǎn)詩意地表達(dá)，要做到:</b><b>感情豐、畫面感、</b><b>有哲理、陌生化、</b></font><b><font color="#167efb">懂克制。</font></b></h1><h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3> <h1><b><font color="#167efb">變學(xué)生寫作為師生共寫，</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">變應(yīng)試寫作為生存寫作，</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">變技巧灌輸為情智促技，</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">變讀寫一體為寫作舉綱，</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">變課文示范為經(jīng)典共促，</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">變校園視角為社會(huì)視角，</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">變學(xué)科技能為班建手段，</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">變象牙寫作為紅塵寫作，</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">變紙質(zhì)寫作為網(wǎng)絡(luò)寫作，</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">變統(tǒng)一要求為分層激發(fā)，</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">變創(chuàng)新寫作教學(xué)更有效。</font></b></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b style="">王君老師對(duì)寫作教學(xué)的嘗試，讓我們看到了她思維的活躍、教學(xué)的智慧，形式的多樣性。<br></b><b style="">讓我們一路修行教語文，一路修行謀改變，一路修行搞教育，一路修行美生活！</b></font></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b><br></b><b>撐一支長(zhǎng)篙，<br></b><b>向語文汪洋更深處漫溯，<br></b><b>滿載一船星輝，<br></b><b>在星輝斑斕里放歌，<br></b><b>尋夢(mèng)！</b></font></h1><h3><br></h3>