<h3><b><font color="#39b54a">藁城區(qū)初中數(shù)學裴軍雪名師工作室研修活動（一）</font></b></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>春天是播種希望和放飛夢想的季節(jié)，藁城區(qū)初中數(shù)學裴軍雪名師工作室有幸得到河北省名師張惠英工作室的引領(lǐng)，于2019年4月12日工作室成員一行七人赴趙縣職工子弟學校，參加“河北省名師工作室聯(lián)合教研活動”，聆聽名師獻課并交流學習深度教學設計及實踐經(jīng)驗。</b></font></h3> <h3><b><font color="#39b54a">首先，由浙江省特級教師胡趙云老先生獻課———“常量與變量”，一節(jié)以“發(fā)現(xiàn)數(shù)學”為主旨的新授課顛覆了我們的認知，也揭示了數(shù)學教學的本質(zhì)目的，更是令我們以后的數(shù)學教學撥云見日，收益匪淺！</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">胡老先生的引入從多方面、多角度設置問題，涉及到生活日常、多學科、國家時事政策等，不僅讓學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更能體會數(shù)學的廣泛應用，并從中滲透了積極的情感態(tài)度價值觀的教育。</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">整節(jié)課流程以例引題（發(fā)現(xiàn)數(shù)學）——深化理解（鞏固所學）——舉例理解（融匯貫通），幾個環(huán)節(jié)下來，學生們在老先生精準的問題引導下一步一步親手撕開知識的面紗，所學如識深刻而靈活，并為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)！聽課的老師被深深折服。正如老先生所說，一個問題的設計需要一個老師的功底，所以我們要“敬畏專業(yè)”。</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">獻課結(jié)束后，老先生又做了“初中數(shù)學教育的兩個方面——發(fā)現(xiàn)數(shù)學與個性學習”的專題講座，重點以課例為依托，分別從“數(shù)學概念”、“數(shù)學原理”、“數(shù)學單元結(jié)構(gòu)”等幾方面如何進行“發(fā)現(xiàn)數(shù)學"的教學設計進行了深入淺出的講解，聽后如醍醐灌頂，茅塞頓開！</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">半天學習下來，收獲滿滿，意猶未盡。（張惠英所長因故未能出席，沒能聆聽張教授的教誨很是遺憾）成功從來不是一蹴而就，要想收獲果實，就必須學會播種希望。我們工作室的成員滿懷著對春天的期許，等待收獲秋天的碩果。我們將會在前輩教師的引領(lǐng)下將所學到的先進理念和做法落地生根，結(jié)合自身實際情況努力踐行，在磨練和錘煉中不斷成長！</font></b></h3>