<h3>你們看到了什么？是認(rèn)為自己穿越了，還是進(jìn)入了哪個(gè)影視基地的拍攝現(xiàn)場(chǎng)？都不是，這是汝城縣第一完全小學(xué)1511班組織的春游。</h3> <h3>1511班是應(yīng)教育部化解大班額的政策下重新組合的班級(jí)。來(lái)到這個(gè)班級(jí)，部分家長(zhǎng)帶有負(fù)面情緒。有對(duì)原來(lái)老師的不舍，也有對(duì)新老師的懷疑和不信任。家長(zhǎng)的負(fù)面情緒或多或少的影響到孩子，這樣的班級(jí)要帶好，壓力可想而知。班主任李華老師和數(shù)學(xué)老師朱學(xué)東老師臨危受命、負(fù)重前行。他們通過一系列的班級(jí)活動(dòng)和各種獎(jiǎng)懲機(jī)制，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，培養(yǎng)孩子們班級(jí)榮譽(yù)感，把一顆顆小珍珠串在一起，發(fā)出奪目的光彩。</h3> <h3>班級(jí)重組初期，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，由家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)帶著孩子與老師一起聯(lián)誼，包餃子、搞燒烤，玩得不亦悅乎。玩的同時(shí)進(jìn)行家校溝通，師生溝通，生生交流。</h3> <h3>為了調(diào)動(dòng)孩子們的閱讀興趣，李老師采用可視化表?yè)P(yáng)。連續(xù)閱讀20天的孩子，老師請(qǐng)客吃薯?xiàng)l、喝可樂。連續(xù)閱讀40天的孩子，老師組織撥號(hào)比賽，賽玩后包餃子、吃餃子。連續(xù)閱讀80天……一系列的措施，在調(diào)動(dòng)孩子們的閱讀積極性的同時(shí)，讓孩子們的閱讀量、閱讀能力不知不覺的得到提高。</h3> <h3>在老師們的辛苦培育下，1511班的孩子們勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，四年級(jí)第一學(xué)期結(jié)束后，各方面綜合排名在年級(jí)前列，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，孩子們都興奮不已。</h3> <h3><font color="#010101">榮譽(yù)的獲得并沒有讓老師們放松對(duì)孩子培養(yǎng)教育。4月7日李老師和朱老師又組織1511班的孩子進(jìn)行“穿漢服，傳文化；讀國(guó)學(xué)，誦經(jīng)典”的活動(dòng)。從知道有這一活動(dòng)那刻起，孩子們都興奮不已，興致勃勃的挑選自己喜歡的漢服。</font></h3> <h3>漢服買來(lái)了，先在家里臭美一下。</h3> <h3>在老師的精心組織下，1511班孩子們終于迎來(lái)了期盼已久的“穿漢服”活動(dòng)。一群穿著漢服的孩子，在踏春、賞花，這一景色成為當(dāng)天公園里最靚麗的風(fēng)景。</h3> <h3>李老師和朱老師通過一系列的舉措，贏得孩子們的喜愛和家長(zhǎng)的肯定。</h3> <h3>在孩子們剩下的小學(xué)時(shí)光里，我堅(jiān)信兩位老師會(huì)繼續(xù)負(fù)重前行，帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)揚(yáng)帆起航、書寫1511班的輝煌。</h3>