<h3> 大班幼兒活動能力增強，會接觸更多的事和物，隨著他們生活經驗的積累，關注的內容會更多。我園開展的探究性活動課程注重孩子的探究精神的培養(yǎng)，組織的活動創(chuàng)設很多的機會讓幼兒去探究周圍的事物。再加上上學期小朋友有自主玩角色游戲的經驗（公共區(qū)域角色區(qū)），在平時的區(qū)域游戲和戶外活動中，會自覺地將感受到的現(xiàn)象出現(xiàn)在游戲的主題中。如在表演區(qū)，她們會自主開展“醫(yī)院”游戲，他們還想到了接受病人用的救護車。又如現(xiàn)在在我們的周邊興起了一些休閑與餐飲于一體的“農家樂”，假日期間小朋友們與父母去游玩過，他們對此非常感興趣，戶外活動中，在留白草坪上，出現(xiàn)了“農家樂”的主題的游戲......</h3> <h3> 看！去年元宵節(jié)的時候我們在角色區(qū)賣我們自己做的燈籠哦！</h3> <h3> 我們在開農家樂！可以釣魚，可以吃飯，快來玩吧！</h3> <h3> 可是，在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，小朋友遇到了一些問題。</h3><h3> “你是收銀員，你應該站在這里！”“不對！農家樂的收銀員都是在門口的！”“你說的不對！收銀員就該站在這里！”</h3><h3> “我要在這里開一個游樂場！”“我們要開的是農家樂，農家樂里沒有游樂場，你不能開！”</h3><h3> 這些問題著實影響著孩子們的游戲體驗，結合孩子的活動后分享，細細分析下來，我們發(fā)現(xiàn)這是由由孩子匱乏的經驗產生的問題。</h3><h3> 于是，結合孩子的游戲需求，我們班的課程“商鋪的秘密”就這樣展開了——</h3> <h1> <b>一間商鋪的故事——</b></h1><h3><b> </b>于是，小朋友們結合自己原來的角色區(qū)游戲和平時的生活經驗，和大家分享了自己對于商鋪的認識。</h3><h3> 在小朋友們的表述中，我們發(fā)現(xiàn)，他們對周邊的超市，書店，培訓班等較為熟悉，對農家樂，溫泉館，健身房等認識比較模糊，認識且不具有普遍性，只有少部分幼兒有一些相關經驗。那么究竟是先探究常見商鋪的秘密還是先探究其他呢？</h3><h3> 于是我們把問題拋還給了小朋友，我們也和小朋友說了一說兩種選擇各自的利弊。結合自己的興趣和利弊，全班41名小朋友，有35位小朋友表示想先探究身邊熟悉的店鋪后探究其他的，6位小朋友表示異議。</h3><h3> 于是結合對商鋪經驗的調查，和孩子們的意愿我們決定從孩子們身邊熟悉的商鋪開始著手探究。</h3> <h3> 我們去年玩的角色游戲，到現(xiàn)在我們還是覺得很好玩哦！</h3> <h3> 和小朋友分享我知道的商鋪的秘密。</h3> <h3> 在小朋友們的分享活動中，我們發(fā)現(xiàn):孩子們僅僅是對于商鋪的顯性特征（名稱，功能，運營流程等）有一個初步的了解，對于其隱性特征（材料擺放，工作人員職位及分工，相應職責以及他們的工作制度等）沒有了解。</h3><h3> 孩子的商鋪相關經驗急需增長，于是，我們邀請了外援——家長，來幫助孩子增長相關經驗。</h3> <h3> 這是調查表:我認識的商鋪。是我們和爸爸媽媽一起完成的哦！</h3> <h3> 有了調查表做鋪墊，小朋友們對商鋪的觀察有了一定的目的性，于是我們趁熱打鐵，決定帶孩子們去實地觀察一下。</h3><h3> 可供選擇的地方有:超市，書店，培訓班，小吃店，蛋糕店。孩子們再次投票選出了實地觀察的目的地——超市。</h3> <h3> 老師！這是超市入口！出口和入口在一起！</h3> <h3> 那是收銀臺！付了錢可以從那邊出來！</h3> <h3> 這是貨架！貨架上的東西是怎么擺放的呢？</h3> <h3> 我們去問問那位阿姨在超市是做什么的吧！</h3> <h3> 回教室我們對自己的發(fā)現(xiàn)做了記錄，并進行了分享。</h3> <h3> 學會了記錄的方法，回家后我可以請爸爸媽媽帶我去商鋪去找一轉，我自己觀察自己記錄啦！有了這個辦法，什么農家樂，健身房，只要我去過，我就能自己記錄啦！</h3> <h3> 這是我的記錄表，爸爸媽媽幫我加上文字注解。</h3> <h1><b> 一個角色區(qū)的故事——</b></h1><h3><b> </b>有了一些關于商鋪的經驗，孩子們開展角色游戲的意愿越來越強烈。于是應他們要求，我們班又轟轟烈烈地開展起了角色游戲。</h3> <h1><b><i>店主篇</i></b></h1><h3></h3><h3> 和去年一樣，我們自己商量誰做店主。我們班的店主包括收銀員和服務員等工作人員，這樣比較方便我們記憶哦！</h3><h3> 可是很快我們就發(fā)現(xiàn)了問題:去年開過的店我們知道該怎么分工，今年新開的店我們不知道怎么分工，從而出現(xiàn)了許多問題:</h3> <h5><b style="font-style: italic;"> </b> 商鋪布置時間長，材料有的沒拿，有的重復拿。</h5> <h3> 店主忘記自己的任務。</h3>