<h3>2019年4月15日，星期一，天氣非常好。我們科學(xué)組也迎來本學(xué)期的首次的教研活動。這次教研活動的主題:以生為本 。</h3> <h3>今天的教研課是由白二小的老師王巧靜帶來的~食物在體內(nèi)的旅行。她從小餅干導(dǎo)游的故事入手，讓孩子們初步體會食物旅行會經(jīng)過哪些景點，也是初步感知人體的消化器官。</h3> <h3>親切的教態(tài)拉進和孩子們之間的距離。</h3> <h3>接著引導(dǎo)孩子們思考:餅干在口腔里的變化</h3> <h3>認真的記錄著</h3> <h3>讓我想想還有什么</h3> <h3>接著思考:食道的作用</h3> <h3>食道的模擬實驗，讓孩子們體會食道的作用。實驗注意要保持安靜哦！</h3> <h3>再接著思考胃的作用</h3> <h3>胃的作用 模擬實驗 實驗時盡量要保持安靜哦。</h3> <h3>思考:小腸和大腸的作用</h3> <h3>哇⊙ω⊙</h3> <h3>我也想試試</h3> <h3>聽課老師們</h3> <h3>課上完后進行了點評，教研組內(nèi)的老師們各自表達了自己的看法。討論氛圍濃厚。</h3> <h3>姜雯老師:從材料的統(tǒng)一性和實驗器材的規(guī)范性表達了自己的看法。</h3> <h3>徐鴻芬老師:從調(diào)控手段的方面講述了怎樣去調(diào)控課堂紀律，并從板書的設(shè)計方面講述了自己的想法。</h3> <h3>毛文萍老師:從教材的解讀的方面，提醒年輕教師學(xué)會理解每個環(huán)節(jié)活動背后真正的目的。再從生本課堂角度，解析本節(jié)課中教師的一些做法，并提出如何體現(xiàn)生本課堂的方法。</h3><h3><br></h3><h3>整個活動雖然只有半天，但相信教研組內(nèi)的每位老師都會有各自不同的收獲。</h3>