<h3> 與書為伴的孩子們是幸福的，他們的心靈有了依托。經(jīng)過一年的時(shí)間，孩子們閱讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，他們總會(huì)抓住點(diǎn)滴時(shí)間閱讀。我常告訴孩子們，閱讀是一場(chǎng)華麗的修行，我們會(huì)在逐漸豐盈的內(nèi)心世界中，找到最真實(shí)的自己。</h3> <h3>孩子，在課間認(rèn)真閱讀書籍，不知不覺，書已經(jīng)成為他們的知心好友。</h3> <h3>中午時(shí)間，住宿生在教室里讀書。他們一個(gè)個(gè)渴望的小眼神，正如饑似渴的暢游在文學(xué)的海洋里。</h3> <h3>放學(xué)后孩子們?cè)诓賵?chǎng)上讀書，陽(yáng)光，文字，豆蔻年華的孩子們，多么美好的一幅畫面！</h3> <h3>她們讀到盡興，就會(huì)分享讀書心得，閱讀分享已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣。</h3> <h3>天氣熱了，柳樹下也是孩子們讀書的好去處。她們靠著樹，迎著習(xí)習(xí)春風(fēng)，閱讀著。</h3> <h3>《青銅葵花》這本書讀的差不多了，我們開了一個(gè)小小的讀書分享會(huì)，主要分析書中那些至真至善至美的人。</h3> <h3>孩子在課堂上小組先交流分析。</h3> <h3>小袁征語(yǔ)文不太好，但通過閱讀，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的盡頭也高了，課堂上爭(zhēng)著跟同學(xué)們分享他的讀書心得。</h3> <h3>閱讀分享課上孩子的分享。</h3> <h3>這是孩子們寫的《快樂閱讀》。</h3> <h3>每一頁(yè)都有他們最真實(shí)的體會(huì)。</h3> <h3>這是曾經(jīng)很不愛說話的女孩子，因?yàn)樽x書，她在文學(xué)的世界中找到真實(shí)的自己，找到了信心，現(xiàn)在她很喜歡跟同學(xué)們交流讀書心得</h3> <h3>英瑞語(yǔ)文成績(jī)不是很好，經(jīng)過我們的閱讀課，他漸漸愛上閱讀，喜歡上語(yǔ)文，成績(jī)也在穩(wěn)步提升</h3> <h3>雨果同學(xué)讀過很多書，她說她最愛上閱讀課，這些課讓她受益匪淺</h3> <h3>小網(wǎng)紅浩南，非常有思想又幽默的男孩子，他對(duì)文學(xué)的理解獨(dú)特又深刻。</h3> <h3>校園中也總能找到他們讀書的身影</h3> <h3>孩子們每段時(shí)間都會(huì)換一本新書，《海底兩萬里》也是他們最愛的書籍之一</h3> <h3>文學(xué)陪伴孩子們成長(zhǎng)，打開他們智慧的窗</h3> <h3>讀書的孩子是可愛的</h3> <h3> 希望孩子們?cè)陂喿x中找到快樂，通過閱讀看到更廣闊更美好的世界。我也會(huì)繼續(xù)努力，給孩子們推薦好書，上好每一次的閱讀分享課，陪孩子們把這場(chǎng)美麗的修行走下去。</h3>