<h1><font color="#ed2308">前言：</font></h1><p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 25pt;"><font color="#ed2308"><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"> </span><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt;">“師生大閱讀”</span><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"><font face="仿宋">是</font></span><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"><font face="仿宋">指新教育背景下大規(guī)模的老師、學(xué)生閱讀大范圍的書籍。</font></span><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"> “師生大</span><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"><font face="仿宋">閱讀</font></span><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt;">”，是面向全體的決心，是厚積薄發(fā)</span><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"><font face="仿宋">的努力</font></span><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"><font face="仿宋">。</font></span><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"><font face="仿宋">水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久</font></span><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"><font face="仿宋">的閱讀，</font></span><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"><font face="仿宋">積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性</font></span><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"><font face="仿宋">，沉淀的是</font></span><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"><font face="仿宋">靜氣</font></span><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"><font face="仿宋">，收獲的是素養(yǎng)。</font></span></font><span style="font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></h3><p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 25pt;"><br></h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; text-align: justify; font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"><font face="仿宋"> 踐行新教育，營造“書香校園”，余江一小</font></span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; text-align: justify; font-family: 仿宋; font-size: 14pt;">“師</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; text-align: justify; font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"><font face="仿宋">生大閱讀</font></span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; text-align: justify; font-family: 仿宋; font-size: 14pt;">”活動(dòng)全面展開！</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; text-align: justify; font-family: 仿宋; font-size: 14pt;"> 我們將讓“新教育晨誦”、“共讀一本書”、“師生共寫”、“教師自主讀書”四項(xiàng)活動(dòng)落地生根，開花長葉，真真切切地落實(shí)本次行動(dòng)。</span><br></h3> <h1 style="text-align: center; ">晨誦篇</h1> <h3>教材：《新教育晨誦》；</h3><h3>時(shí)間：每天上午8:00-8:20；</h3><h3>綠的，藍(lán)的，紫的，</h3><h3>彩色的書本，彩色的詩行，</h3><h3>點(diǎn)亮每一個(gè)清晨……</h3><h3>在“主題誦讀”中，</h3><h3>在歸類、整合、拓展中</h3><h3>開闊眼界，積累語言，</h3><h3>豐富情感，更放飛夢想……</h3> <h1 style="text-align: center; ">午讀篇</h1><h3> ——主題閱讀與自由閱讀并舉</h3> <p style="text-align: center; ">主題閱讀</h3><p style="text-align: center; "><br></h3><p style="text-align: left;">時(shí)間：每天中午上課前；</h3><p style="text-align: left;">書目：如上圖；</h3><p style="text-align: left;">入校即靜，</h3><p style="text-align: left;">入班即讀，</h3><p style="text-align: left;">全班共讀一本書，年級共讀一本書，</h3><p style="text-align: left;">在老師的導(dǎo)讀下，在同學(xué)交流推進(jìn)中，</h3><p style="text-align: left;">質(zhì)疑、思考、積累、分享、解惑……</h3><p style="text-align: left;">每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。</h3> <p style="text-align: center; ">自由閱讀</h3> <h3>滿架圖書，皆是精神食糧；</h3><h3>書海遨游，物與我兩相忘。</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center; ">暮省篇</h1><h5><br></h5><h3>每天晚上，</h3><h3>和大人一起讀，</h3><h3>和朋友們一起讀，</h3><h3>讀任何喜歡的書。</h3><h3><br></h3> <h3>我們有專門的讀書筆記本。</h3><h3>孩子們，</h3><h3>低年級的你可以用來摘抄有新鮮感的字詞句；<br></h3><h3>中年級的你可以用來積累好詞好句好段；</h3><h3>高年級的你還可以用來寫讀后感，寫書評，寫疑惑，寫喜歡的地方，甚至不喜歡的地方……</h3><h3>老師們，你們的形式可以更活潑……</h3><h3><br></h3><h3><br class="Apple-interchange-newline" style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3>閱讀與吸納齊飛；</h3> <h3>師生與筆尖共舞。</h3> <h3>三月，我們播下“大閱讀”的種子——</h3> <h3 style="text-align: center; ">看，種子已發(fā)芽</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“我們早上讀《新教育晨誦》，午間共讀《呼蘭河傳》、《城南舊事》等。下午第一節(jié)課前十分鐘讀《中華經(jīng)典素讀》[微笑]”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——種子教師何水英老師如是說。</h3> <h3>晨間的歌唱，讓艾芳菲老師的欣喜溢于言表。</h3> <h3>日不間斷地閱讀，是優(yōu)秀老師的自我修養(yǎng)！</h3><h3> ——致敬蘇娟萍老師！</h3><h3><br></h3> <h3>已出版兩本教學(xué)專著的潘非凡老師，</h3><h3>仍在不斷記錄，前行……</h3> <h3>聽，生命的歌吟——</h3> <h3>“師生大閱讀”，</h3><h3>已是我們的日常；</h3><h3>像呼吸一樣重要，</h3><h3>像呼吸一樣自然，</h3><h3>更是我們的理想。</h3>