<h1></h1><h1> 科技在進步，時代在變遷，教育是面向未來的事業(yè)，如果我們用昨天的方式培養(yǎng)今天的新人，就可能讓他們失去明天。所以，我們應該盡力應用互聯(lián)網技術幫助解決一些傳統(tǒng)教育模式下所不能解決的問題，做一些傳統(tǒng)教育模式下做不到的對學習者有益的事情。</h1> <h1> "互聯(lián)網+教學"打破了權威對知識的壟斷，讓教育從封閉走向開放，人人能夠創(chuàng)造知識，人人能夠共享知識，人人也都能夠獲取和使用知識。為了能夠讓互聯(lián)網與我們的教學更好的融合在一起，提高山區(qū)學校的教學質量，中寧縣教研室語文、數學、英語教研員一同來到下流水九年制學校指導課堂教學，并為三校的中考備考工作指明方向。</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>語文篇</b></font></h1> <h1> 我校九年級姜慧老師做課內容是：《曹劌論戰(zhàn)》。姜老師以中考的題型和考點為抓手，積極引導學生進行文學常識、字詞解釋、課文內容的翻譯、人物形象的分析。面面俱到，復習的細致。同時結合中考試題進行有目的的練習，從而鞏固所學知識。</h1> <h1> 我校李菲老師做課內容是：七年級《老山界》，通過，互聯(lián)網+教育模式，讓學生在視覺直觀形象感受到老山界的高、險、陡。教學過程中以學生學習為主體，引導學生深入學習文本內容，進行細致的分析，體會翻越老山界的“難”。李老師對學生進行思想教育，并進行小練筆，學以致用。板書設計簡潔，突出重點，效果良好。</h1> <h1> 徐套九年制學校的李俊靚老師做課內容是九年級《應用文的寫作與修改》，條理清楚，過程完整，抓住中考的題型進行有目的的教學與練習。教學的亮點在于歸類復習，為中考服務。讓我們耳目一新，值得學習。李老師細心教學，學習并練習，達到目標。</h1> <h1 style="text-align: center;">聽課一角</h1> <h1> 下午，教研室的夏老師和兩水地區(qū)的語文老師一起對三位老師所做的課進行議課，夏老師提出了一些好的復習建議：1、復習的方法符合學生，得最佳效果。2、認真研究中考考點試題。3、研究語文命題說明。4、合理分配時間有效復習。5、提供三套語文試題進行摸底測試。同時對我校李菲老師的課《老山界》的教學設計提出修改建議，要求積極使用互聯(lián)網+教育進行教學，教育資源共享，為教學服務，為學生學習服務，為促進新教師的成長搭建平臺。</h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b>數學篇</b></font></h1> <h1> 我校王麗、馬琪兩位九年級數學老師進行了公開課教學，這次活動主要是把此次中考研討會中學到的東西融入課堂，展開公開課教學。兩位老師為聽課的老師們展示了兩節(jié)精彩的中考復習課，將他們復習的思路和方法完全的融入了課堂。課堂氣氛活躍，師生配合融洽。</h1> <h1 style="text-align: center;">馬琪老師做課：一次函數復習。</h1><h3><br></h3> <h1> 王麗老師做課：一元一次不等式（組）及其應用。</h1> <h1> 聽課結束后，下午，由教體局中學數學教研員馬軍輝老師主持，進行了議課活動，老師們踴躍發(fā)言，說出了自己對這兩節(jié)課的想法，然后馬軍輝老師對中考研討會的內容進行了進一步的分析說明。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">英語篇</font></b></h1> <h1> 我校張永雙老師做課內容是：人教版七年級下冊第五單元第一課時。張老師重基礎語法，教學扎實。</h1> <h1> 來自東華中學的李婷鈺老師進行了九年級閱讀示范課教學，課題為：Unit 13 Save the sharks! (Section A 3a)。為三校老師帶來了新的教學思路。李老師在語境中教學詞匯和語法，以環(huán)保為話題，綜合提高了學生的聽、說、讀、寫能力，學生掌握了閱讀技巧和技能。整堂課逐步遞進，由淺入深，知識講解不脫離語境，同時體現(xiàn)了語言學習的多樣性。</h1> <h1> 徐套九年制學校的秦建玲老師和張永雙老師進行了同課異構。秦老師對學生的聽說活動訓練充分，聽力任務中恰當地滲入了中考聽力技巧。最后的有關動物的諺語歸納恰到好處。</h1> <h1> 最后在教研室石濤老師的主持下，山區(qū)學校的英語老師在一起對早上的三節(jié)課交流了自己的看法，先由授課教師進行說課，然后大家一起討論，三節(jié)課各有千秋，精彩紛呈。英語教學名師田星禮老師針對這三節(jié)課，提出了competition環(huán)節(jié)應該注意的四個問題。田老師指出，互聯(lián)網+課堂應該做到：設備勤動手，技巧常運用，問題多提問。聽力教學中應該用好3H，以及閱讀教學中的PSS+ST模式。最后，石濤老師做中考備考研討，提出了很多實用的建議，大大的提高了我們的備考效率。</h1>