<h5> 為進(jìn)一步深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，在我校教育教學(xué)質(zhì)量提升年中將教師隊(duì)伍建設(shè)這一重要工作落到實(shí)處，高中部教研室組織并舉行了高中部青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽，旨在以賽促教、以賽促升，助力青年教師不斷提升專業(yè)精神、增強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平。</h5><h3></h3><h5> 此次青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽分為專業(yè)理論考試和課堂教學(xué)大賽兩項(xiàng)。</h5> <h5 style="text-align: left;"> 3月25日至3月26日，高中部所有青年教師有序參加了專業(yè)理論考試。</h5> <h5> 4月2日至4月4日，高中部青年教師分文理科在學(xué)校錄播教室及功能場(chǎng)地展開(kāi)了課堂教學(xué)大賽。在比賽過(guò)程中，各學(xué)科的青年教師貫徹新課程教育理念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，師生、生生互動(dòng)精彩紛呈，不僅如此，青年教師在信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合上也做了許多有益探索。</h5><h3></h3> <h5 style="text-align: left;"> 語(yǔ)文組楊曉雯老師的《詠懷古跡》一堂課通過(guò)誦讀吟詠等方式帶著學(xué)生們走進(jìn)詩(shī)人杜甫的內(nèi)心世界，讓學(xué)生和古人進(jìn)行一次精神上的對(duì)話，產(chǎn)生情感上的共鳴。</h5> <h5><font color="#010101"> 英語(yǔ)組康雪薇老師的《Writing：An Invitation Letter》一堂課結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，由明星節(jié)引入，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生從認(rèn)知到熟悉邀請(qǐng)信的格式、用語(yǔ)、再到最后自己成文，在愉悅的氛圍中，很好的完成了寫(xiě)作課的目的。</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">英語(yǔ)課上，教學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">英語(yǔ)課上，學(xué)生積極討論！</font></h5> <h5> 政治組殷嬌老師的《民主決策：作出最佳選擇》一堂課，通過(guò)舉辦供暖價(jià)格調(diào)整模擬聽(tīng)證會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)參與民主決策，在知識(shí)目標(biāo)達(dá)成的過(guò)程當(dāng)中，更讓學(xué)生增強(qiáng)了主人翁意識(shí)和公民責(zé)任感。</h5><h3></h3> <h5> 數(shù)學(xué)組張憶老師的《極坐標(biāo)系》一堂課通過(guò)臺(tái)風(fēng)天氣的播報(bào)這一生活場(chǎng)景自然引出建立坐標(biāo)系表示點(diǎn)的思想，課堂上教師適當(dāng)提問(wèn)，學(xué)生通過(guò)小組討論，同桌合作突破困難自主學(xué)習(xí)。</h5> <h5> 地理組楊孟濤老師的《地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境中的應(yīng)用》一堂課通過(guò)基于真實(shí)情境的任務(wù)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在活動(dòng)和體驗(yàn)中突破GPS定位原理，最后學(xué)生對(duì)北斗系統(tǒng)建立的必要性的討論將本節(jié)課推向高潮。</h5> <h5> 政治組李連蕭老師的《人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》一堂課讓學(xué)生對(duì)兩會(huì)是什么，兩會(huì)做什么有了更深的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的公民意識(shí)，愛(ài)國(guó)情懷也在這節(jié)課當(dāng)中充分體現(xiàn)。</h5> <h5> 體育組耿凱博老師的《籃球持球突破技術(shù)》一堂課以動(dòng)感活力的音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，讓學(xué)生身心得到放松，在課堂當(dāng)中能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。</h5> <h5> 音樂(lè)老師張譯丹通過(guò)欣賞古琴名曲《流水》讓學(xué)生感受到古琴、編鐘的古典美，從而樹(shù)立對(duì)古琴音樂(lè)的興趣，以增強(qiáng)對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的自豪感。</h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">教師指導(dǎo)學(xué)生演奏</font></h5> <h5><b> A Lively City</b>，英語(yǔ)組牟曉鳳老師的一堂英語(yǔ)閱讀課，以展示烏魯木齊的魅力為平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用中習(xí)得英語(yǔ)，自然而然地表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)愛(ài)疆情懷。</h5><h3></h3> <h5> 數(shù)學(xué)組胡博老師的《基本不等式》一堂課通過(guò)對(duì)趙爽弦圖的探索，發(fā)現(xiàn)其中的不等式關(guān)系，進(jìn)而導(dǎo)出重要不等式和基本不等式的知識(shí)要點(diǎn)，能夠讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)生活。</h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">學(xué)生合作</font></h5> <p style="text-align: center;"><font color="#808080">教師引導(dǎo)學(xué)生</font></h3> <h5> 物理組伏昱老師的《追尋守恒量—能量》一節(jié)課以物理實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)已學(xué)知識(shí)定性定量分析，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，最終將能量守恒定律貫徹于學(xué)習(xí)和生活之中。</h5> <h5> 生物組張喻老師的《細(xì)胞的生活環(huán)境》一堂課，以感冒治病為主線，引導(dǎo)學(xué)生提出人體細(xì)胞生活環(huán)境的猜想，課堂中以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，以樂(lè)于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行知識(shí)的生成。</h5> <h3> 數(shù)學(xué)組唐凡老師《空間幾何體的三視圖》這堂課從學(xué)生的活動(dòng)引入，到概念形成，到簡(jiǎn)單應(yīng)用，都鼓勵(lì)學(xué)生自行探索，教師引導(dǎo)并規(guī)范相關(guān)知識(shí)內(nèi)容形成體系。</h3> <h5> 物理組殷雪純老師《氣體的等溫變化》一堂課通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式使學(xué)生們通過(guò)生活中的小現(xiàn)象探究得到氣體溫度不變時(shí)壓強(qiáng)和體積的關(guān)系，深刻體會(huì)科學(xué)探究的魅力</h5> <h5> 如果突然停電了，怎么辦？不要怕，化學(xué)組張璐璟老師的一堂《化學(xué)能與電能》課，通過(guò)豐富有趣的實(shí)驗(yàn)，教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾螌⒒瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，巧妙利用生活中的物質(zhì)來(lái)發(fā)電。</h5> <h5> 物理組趙誠(chéng)老師的《追尋守恒量–能量》一堂課通過(guò)巧妙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)能量的概念、體會(huì)守恒的思想，建立起科學(xué)的思維方式。</h5> <h5> 數(shù)學(xué)組張茜冉老師的《離散型變量及其分布》整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點(diǎn)突出,設(shè)計(jì)合理。老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘,分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。</h5> <h5> 體育組渠敬軒老師的《籃球課（急停急起）》一堂課通過(guò)游戲法，示范法，講解法，分組法等多種教學(xué)方法循序漸進(jìn)讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)技術(shù)動(dòng)作，在比賽中掌握動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，使整堂課充滿活力，讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、心率都達(dá)到了本課的目標(biāo)。</h5> <h3> 信息技術(shù)鄭夢(mèng)嬌老師的《程序的基本結(jié)構(gòu)—選擇結(jié)構(gòu)》一節(jié)課通過(guò)日常生活中出租車場(chǎng)景，帶著大家體驗(yàn)程序中的選擇，讓學(xué)生感受編程思維，愛(ài)上算法與程序設(shè)計(jì)。</h3> <h5> 扎實(shí)的理論功底，多元成長(zhǎng)中的精彩課例，充分展示了我校青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)魅力，也體現(xiàn)出八一中學(xué)教師隊(duì)伍的勃勃生機(jī)。</h5><h3></h3> <h5> 4月11日，宋紅副校長(zhǎng)、教研室趙潔主任及高中部青年教師在138會(huì)議室召開(kāi)本次青年教師素養(yǎng)大賽總結(jié)會(huì)。會(huì)上，宋紅副校長(zhǎng)和趙潔主任為青年教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及評(píng)課反饋，并鼓勵(lì)青年教師再接再厲，再創(chuàng)輝煌！隨后，宋校長(zhǎng)指出，青年教師要擺正心態(tài)，正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴，作為青年人要虛心學(xué)習(xí)，積極鉆研，能夠在業(yè)務(wù)上經(jīng)得住考研！</h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">青年教師課堂教學(xué)大賽評(píng)課反饋</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">青年教師比賽合影</font></h5> <h5> 學(xué)校的青年教師發(fā)展規(guī)劃是以長(zhǎng)期項(xiàng)目為載體的青年培養(yǎng)之路，是彰顯價(jià)值、聚合優(yōu)勢(shì)、立足實(shí)踐、解決發(fā)展中的問(wèn)題的路。我們相信，在同學(xué)們的配合下，在我們教學(xué)師傅們的精心指導(dǎo)下，在教研組教師的集體助力下，不久的將來(lái)，我們年輕老師的身影一定會(huì)活躍在全市、全疆、乃至全國(guó)的賽場(chǎng)上，形成自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格的同時(shí)，助力同學(xué)們成長(zhǎng)，助力學(xué)校的發(fā)展。</h5><h5> 在實(shí)踐中研磨、在追問(wèn)中探索，辦人民滿意的教育——我們堅(jiān)定地在路上！</h5>