<h3> 為落實(shí)湖南省委宣傳部《2019年度省領(lǐng)導(dǎo)交辦智庫(kù)選題研究工作方案》要求，做好吳桂英副省長(zhǎng)出題《我省學(xué)前教育普及普惠發(fā)展政策支撐體系構(gòu)建》項(xiàng)目研究工作，根據(jù)項(xiàng)目《具體研究工作方案》的部署，項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)全體成員于4月15日“兵分三路”開(kāi)啟省外考察工作。湖南省教育科學(xué)研究院楊敏副院長(zhǎng)任第二小組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)省教科院基教所學(xué)前教育研究室主任周叢笑、湖南大學(xué)幼兒園園長(zhǎng)肖曉敏、長(zhǎng)沙諾貝爾搖籃教育集團(tuán)副總經(jīng)理章洪、湘潭市教科院學(xué)前教育教研員陳丹、株洲市攸縣教育局學(xué)前教育教研員譚子英一行6人奔赴上海。</h3> <h3> 上海市教委、上海市教科院圍繞我省項(xiàng)目組的重點(diǎn)考察內(nèi)容“普及普惠”“政策支撐”對(duì)考察行程作了精心安排。</h3> <h3> 4月16日上午，考察組一行實(shí)地走訪了上海市浦東新區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)的龍頭園——冰廠田幼兒園，和普惠性民辦園——小風(fēng)車金橋麗都幼兒園，并通過(guò)參觀環(huán)境、園長(zhǎng)座談訪談等方式，切實(shí)感受、了解上海市學(xué)前教育有關(guān)政策在幼兒園規(guī)劃布局、隊(duì)伍保障、質(zhì)量監(jiān)管、均衡發(fā)展等方面的實(shí)效。</h3><h3> 接受現(xiàn)場(chǎng)訪談的園長(zhǎng)有：寶山區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園蔣靜園長(zhǎng)，浦東新區(qū)冰廠田幼兒園姚健園長(zhǎng)，小風(fēng)車金橋麗都幼兒園謝葵、孫燕萍董事、周立梅園長(zhǎng)，接受電話訪談的園長(zhǎng)有：靜安區(qū)惠南西門幼兒園張敏園長(zhǎng)等。</h3> <h3> 下午，上海市教委召開(kāi)市本級(jí)座談會(huì)，上海市教委托幼處瞿佳杰主任、湯婷婷主任，上海市教研室幼特教部徐則民主任、賀容老師，上海市教科院普教所黃娟娟主任、丁昀老師、潘瓊老師，上海市徐匯區(qū)教育局幼教科宣艷科長(zhǎng)，上海市芷江中路幼兒園鄭惠萍園長(zhǎng)等全程參與。分別從行政管理、教學(xué)研究、教育科研、基地建設(shè)等方面介紹了上海市近年來(lái)學(xué)前教育發(fā)展的系列舉措。</h3> <h3> 隨即，湖南省教科院楊敏副院長(zhǎng)及考察組成員就“普及”與“普惠”的概念、政策條件、支撐體系與座談專家展開(kāi)交流。</h3> <h3> 上海市托幼處瞿佳杰主任說(shuō)：“上海市共有幼兒園1627所，其中公辦幼兒園1004所，民辦幼兒園623所，在園幼兒數(shù)為57.14萬(wàn)人，入園率92%，戶籍兒童入園率99%以上，學(xué)前三年教育普及率很高。這一良好局面的形成要追溯至2000年左右，上海市委市政府對(duì)學(xué)前教育公共服務(wù)性質(zhì)做出的研究?！?lt;/h3> <h3> 瞿佳杰主任還表示，上海市教委對(duì)“普惠”的思考也一直沒(méi)有停止。從公辦園定級(jí)收費(fèi)，逐步調(diào)整政府、家庭的成本分擔(dān)，到集團(tuán)化發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡等，行進(jìn)中的每一步都是為了讓每一位幼兒享受公平優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。</h3> <h3> 鄭惠萍園長(zhǎng)就普及普惠也交流了自己的看法。鄭園長(zhǎng)說(shuō)，普及普惠一是公平，二是優(yōu)質(zhì)。因此，幼兒園要形成公益普惠、開(kāi)放多元、優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展格局。并通過(guò)舉例介紹《上海市中小學(xué)（幼兒園）見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)意見(jiàn)（實(shí)行）》具體實(shí)施情況，闡述了政府通過(guò)頂層設(shè)計(jì)、過(guò)程落實(shí)等保障體系對(duì)學(xué)前教育強(qiáng)有力的支持。</h3> <h3> 現(xiàn)場(chǎng)交流討論十分熱烈，考察組一行受益匪淺。</h3> <h3> 座談結(jié)束后，楊敏副院長(zhǎng)又從“進(jìn)得去、上得起、放得心、育得好”四個(gè)方面同考察組成員展開(kāi)討論，要求考察中要一步一步聚焦，為下階段科學(xué)研制我省行之有效的政策支撐體系奠定基礎(chǔ)。</h3> <h3> 高峰處再修筑，精耕時(shí)再細(xì)作，上海市學(xué)前教育工作者高站位的事業(yè)發(fā)展意識(shí)、上下聯(lián)動(dòng)精益求精的工作精神讓考察組深深敬佩和感動(dòng)！</h3> <h3>圖文：陳丹 譚子英</h3><h3>審核：楊敏 周叢笑 肖曉敏 章洪</h3>