<h3> 此次教案評(píng)比，我們看到了老師們辛苦的付出與認(rèn)真的態(tài)度，也在各具特色的教案中發(fā)現(xiàn)了很多閃光點(diǎn)與大家分享：</h3> <h3> 教學(xué)目標(biāo)是在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到知識(shí)、提高能力的同時(shí)，達(dá)到發(fā)展思維和學(xué)科育人的目的，以形成影響其終生發(fā)展的學(xué)科核心素養(yǎng)。在教備活動(dòng)中，我們也多次研討和比較目前教學(xué)目標(biāo)存在哪些問題，需要如何改正。其中馬菲菲老師的教學(xué)目標(biāo)可檢測、可操作，針對(duì)本節(jié)課的特征，突出本節(jié)課體現(xiàn)的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，能夠在課堂當(dāng)中利用思維工具達(dá)到教學(xué)目的。<br></h3> <h3>在復(fù)習(xí)課中利用思維導(dǎo)圖梳理重點(diǎn)知識(shí)、知識(shí)的分類、以及相關(guān)知識(shí)間的聯(lián)系，幫學(xué)生梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。</h3> <h3>二次備課過程中，通過使用流程圖來制作教學(xué)大綱，以清晰簡潔的視圖替代文字，突出思維主線。</h3> <h3>恰當(dāng)?shù)氖褂梅?hào)、圖表來分析問題，突出細(xì)節(jié)，清晰的體現(xiàn)出了問題的分類方式，易于學(xué)生理解。</h3> <h3>我們經(jīng)驗(yàn)豐富的楊廣軍老師也給年輕教師們做了很好的示范，教學(xué)目標(biāo)的制定在視導(dǎo)中得到了研修員的好評(píng)。楊老師的知識(shí)目標(biāo)有方法、有期望達(dá)到的效果，能力素養(yǎng)目標(biāo)精確不寬泛，思維目標(biāo)具體可操作性強(qiáng)，重視知識(shí)的生成過程。</h3> <h3>通過此次教案評(píng)比，數(shù)學(xué)組教師之間互相學(xué)習(xí)、共同探討，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的撰寫和課堂中思維工具的融入有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)大家也在逐步改進(jìn)自己的教案，在備課這個(gè)環(huán)節(jié)上做好更充足的準(zhǔn)備，也讓自己的課堂更充實(shí)高效。</h3>