<h3> 為深入推進(jìn)中小學(xué)教育信息化發(fā)展，提升中小學(xué)教育管理人員信息素養(yǎng)與信息化領(lǐng)導(dǎo)力，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科的融合創(chuàng)新。4月16日，南康區(qū)第四小學(xué)片區(qū)副校長(zhǎng)信息化教學(xué)應(yīng)用成果展示活動(dòng)在第六小學(xué)舉行。</h3> <h3> 此次比賽，片區(qū)各校都進(jìn)行了校級(jí)初賽，校級(jí)初賽第一名選手參加片區(qū)復(fù)賽。本次比賽的六位選手分別是：第四小學(xué)吳曉琦副書記，第六小學(xué)龔建平副校長(zhǎng)，平田小學(xué)朱文忠副校長(zhǎng)，赤土小學(xué)邱全峰副校長(zhǎng)，三益小學(xué)李青主席，坪市小學(xué)明發(fā)生副書記。</h3> <h3> 參賽教師依據(jù)現(xiàn)行教材自行選擇一個(gè)課時(shí)內(nèi)容作展示，利用信息技術(shù)與學(xué)科的融合，創(chuàng)新發(fā)展課堂教學(xué)模式，展示了參賽領(lǐng)導(dǎo)嫻熟的信息技術(shù)能力水平。</h3> <h3> 平田片中心小學(xué)朱文忠副校長(zhǎng)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，語言富有感染力和啟發(fā)性，充分利用信息化資源,補(bǔ)充了周總理的相關(guān)資料,教學(xué)情感步步深入，信息化手段運(yùn)用自如。</h3> <h3> 第六小學(xué)龔建平副校長(zhǎng)以聲情并茂的詩朗誦導(dǎo)入課文，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)《彩色的非洲》，他熟練的信息化教學(xué)能力與優(yōu)美的教學(xué)語言，引領(lǐng)讓孩子們徜徉在多姿多彩的非洲世界！</h3> <h3> 第四小學(xué)吳曉琦副書記充分展示了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的完美結(jié)合，生動(dòng)形象的演示、直觀熟練的操作、積極有效的互動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又優(yōu)化了教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效融合！</h3> <h3> 坪市鄉(xiāng)中心小學(xué)明發(fā)生副書記通過多媒體課件，向大家呈現(xiàn)了周總理一夜的工作。整堂課老師與孩子們積極互動(dòng)，抓住課文導(dǎo)讀提示，深入淺出，引導(dǎo)孩子們層層深入文本，獲得感悟。</h3> <h3> 赤土小學(xué)邱全鋒副校長(zhǎng)執(zhí)教的《鴿巢問題》以撲克牌游戲引入，激趣設(shè)疑，引發(fā)了學(xué)生的求知欲，整節(jié)課合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生動(dòng)手、多媒體演示，讓學(xué)生直觀地感受“平均分”的思路，逐步引導(dǎo)學(xué)生從直觀走向?qū)Ρ举|(zhì)的分析，最終抽象出算式，找到求“至少數(shù)”的簡(jiǎn)潔的方法。最后首尾呼應(yīng)，在撲克牌游戲中深化所學(xué)。</h3> <h3> 三益中心小學(xué)李青主席通過多媒體展示，形象直觀地呈現(xiàn)了學(xué)生鮮少遇見的火燒云景觀，學(xué)生興趣盎然。整堂課老師與孩子們積極投入，信息技術(shù)與課堂有機(jī)融合，有效促進(jìn)了學(xué)生對(duì)文本的理解。</h3> <h3> 此次活動(dòng)是上一學(xué)期片區(qū)校長(zhǎng)信息化成果展示活動(dòng)的延伸。通過活動(dòng)的開展，為片區(qū)信息化教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)的展示交流平臺(tái)，通過副校長(zhǎng)們的引領(lǐng)示范，促進(jìn)了學(xué)科教師信息技術(shù)能力提升，促進(jìn)了信息技術(shù)與課堂融合，掀起了教師們爭(zhēng)相“學(xué)技術(shù)”的熱潮，引領(lǐng)了教學(xué)信息化應(yīng)用發(fā)展。</h3>