<h3>為了提升我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)、提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效途徑和策略、提升教師的教育教學(xué)能力、促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，2019年4月17日，我校數(shù)學(xué)組在白板教室進(jìn)行了“同課異構(gòu)活動(dòng)”，本次同課異構(gòu)的課題是二年級(jí)下冊(cè)《混合運(yùn)算》，授課教師分別是來(lái)自本校二年級(jí)的施麗玲老師，高新一小的鐘黎維老師和高新四小的朱文彪老師。</h3><h3>參加本次活動(dòng)的有我校數(shù)學(xué)組的全體數(shù)學(xué)教師和高新一小、四小部分?jǐn)?shù)學(xué)教師，鄧國(guó)誼校長(zhǎng)、谷艷春老師作為點(diǎn)評(píng)專家參與本次活動(dòng)。</h3><h3>三位教師的課為我們帶來(lái)了不一樣的課堂體驗(yàn)，讓我們領(lǐng)略到了不一樣的教學(xué)風(fēng)采。</h3> <h3>首先進(jìn)行授課的是施麗玲老師，施老師用實(shí)物引入課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景既喚醒了學(xué)生的舊知又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，情景的創(chuàng)設(shè)更能促進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序的理解。</h3> <h3>第二節(jié)課由鐘黎維老師進(jìn)行授課，鐘老師在鞏固練習(xí)時(shí)利用有趣的題目激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，流暢、工整的課堂板書呈現(xiàn)了本堂課的教學(xué)要點(diǎn)。</h3> <h3>最后是進(jìn)行授課的是朱文彪老師，朱老師在喚醒學(xué)生舊知以后先從脫式計(jì)算的書寫入手，再回歸到計(jì)算的順序，呈現(xiàn)的方式與前兩節(jié)課有所不同，在教學(xué)中講解的很細(xì)致，加深了學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序的理解。</h3> <h3>三節(jié)課后，我校鄧國(guó)誼校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體參與活動(dòng)的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行品課，鄧國(guó)誼校長(zhǎng)指出：在這樣一節(jié)計(jì)算課中，從喚醒學(xué)生已有的知識(shí)到解決混合運(yùn)算的順序和書寫，三堂課以不同的方式呈現(xiàn)給大家。相同的目標(biāo)與目的，達(dá)成的方式有很多種，我們應(yīng)該選擇最適合自己的。</h3> <h3>本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)，為教師們搭建了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)的平臺(tái)，讓我們看到教師們認(rèn)真鉆研教學(xué)，不斷提升教學(xué)能力的學(xué)習(xí)勁頭。</h3> <h3>文案 : 陳彤</h3><h3>視圖 : 呂銘馨</h3><h3>審稿：陳艷敏</h3><h3>終審 : 鄧國(guó)誼 </h3>