<h1><font color="#167efb"><b> 贊校際交流<br></b><b>以生為本春意濃，</b><b>學(xué)子笑顏竟花艷。<br></b><b>日暖雛芽正長(zhǎng)成，</b><b>校園助飛鯤鵬志。<br></b><b>同課異構(gòu)深教研，</b><b>生本學(xué)本續(xù)良緣。<br></b><b>最美情懷育才夢(mèng)，</b><b>四有路上追夢(mèng)人。</b></font></h1> <h1><b><font color="#167efb">2019年4月17日，吳城、楊莊、凌橋三所小學(xué)校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，到泗陽(yáng)育才雙語(yǔ)開(kāi)展生本學(xué)本同課異構(gòu)交流研討活動(dòng)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">泗陽(yáng)育才雙語(yǔ)學(xué)校給我們呈現(xiàn)了3節(jié)優(yōu)秀的展示課，純正的生本課。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">胡蓓蓓老師的語(yǔ)文課堂運(yùn)用多種教學(xué)資源寓于文本教學(xué)中，幫助學(xué)生快速感悟文本內(nèi)涵，把握朗讀情感。胡老師的課堂還注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的結(jié)合，并且循序漸進(jìn)地將這些運(yùn)用到教學(xué)中，在進(jìn)行朗讀訓(xùn)練后，將文中經(jīng)典的句子提煉出關(guān)鍵詞，讓學(xué)生填空，給學(xué)生提供了一個(gè)有話說(shuō)的平臺(tái)，學(xué)生敢說(shuō)，樂(lè)說(shuō)，會(huì)說(shuō)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">張媛春老師的數(shù)學(xué)課堂從學(xué)生的認(rèn)知需要出發(fā)，設(shè)計(jì)情境讓學(xué)生產(chǎn)生確定位置要更快速和簡(jiǎn)潔的需要。圍繞需要，孩子們開(kāi)展探究研討，交流合作，在了解了數(shù)對(duì)知識(shí)后，張老師讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)數(shù)對(duì)讓一列同學(xué)全部站起來(lái)，讓全班同學(xué)站起來(lái)，這一設(shè)計(jì)真正讓我們感受到生本課堂的韻味，真正做到了以生為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">龔杜鵑老師的英語(yǔ)課堂能緊扣教學(xué)內(nèi)容，抓住重難點(diǎn)，流程合理。按照孩子年齡的層次依次展開(kāi)，從導(dǎo)入情境自然過(guò)渡到詞匯的學(xué)習(xí)，句型的操練，再到文本的解讀，孩子的參與率非常高，教學(xué)效果顯著。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">吳城小學(xué)趙越老師的語(yǔ)文課，抓住孩子的興趣點(diǎn)，經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)點(diǎn)撥，孩子們樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于表達(dá)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人。趙越老師的語(yǔ)文課堂充滿語(yǔ)文味，注重寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)，講解字理，觀察結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，讓孩子愉快識(shí)字，漂亮寫(xiě)字。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">吳城小學(xué)張龍老師的數(shù)學(xué)課，給孩子呈現(xiàn)探究的資源，創(chuàng)設(shè)探究的空間，激發(fā)探究的興趣，引導(dǎo)孩子經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)—思考—交流—合作—辨析—應(yīng)用的知識(shí)形成過(guò)程，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊而合理，練習(xí)題型設(shè)計(jì)全面而新穎。在激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，既培養(yǎng)發(fā)展了孩子們的數(shù)學(xué)思維能力，又促進(jìn)了知識(shí)的掌握和內(nèi)化。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">吳城小學(xué)劉丹老師的英語(yǔ)課堂，注重基礎(chǔ)，單詞教學(xué)效率高。把課堂交給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">6位老師對(duì)同課異構(gòu)進(jìn)行了交流研討，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足，真正達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">泗陽(yáng)育才雙語(yǔ)學(xué)校伍曉紅校長(zhǎng)從學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)生素養(yǎng)培育等方面作經(jīng)驗(yàn)介紹與交流。</font></b></h1> <h1><font color="#167efb" style=""><b>吳城小學(xué)王堅(jiān)峰校長(zhǎng)、楊莊小學(xué)周海兵校長(zhǎng)、凌橋小學(xué)徐向松校長(zhǎng)就學(xué)校教學(xué)管理、教研活動(dòng)如何確保有深度、有實(shí)效等方面，和泗陽(yáng)育才雙語(yǔ)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了深入的交流探討。</b></font></h1><h1><font color="#167efb"><b>通過(guò)交流，四校達(dá)成共識(shí)：<br></b></font><font color="#167efb"><b>1、對(duì)教師課堂進(jìn)行量化等級(jí)評(píng)定，讓外校老師走進(jìn)來(lái)，讓本校老師走出去。<br></b></font><font color="#167efb"><b>2、對(duì)教研傾注精力，用足財(cái)力，確保有深度有實(shí)效，提升教師課堂教學(xué)能力。<br></b></font><font color="#167efb"><b>3、對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)和素養(yǎng)提升進(jìn)行定期量化評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。<br></b></font><font color="#167efb"><b>4、對(duì)教師閱讀進(jìn)行規(guī)劃引領(lǐng)，作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要部分。<br></b></font><font color="#167efb" style=""><b>四校互評(píng)，教研聯(lián)動(dòng)，評(píng)價(jià)與績(jī)效掛鉤，制定實(shí)效教學(xué)績(jī)效考核制度，形成發(fā)展共同體。</b></font></h1> <h1><b><font color="#167efb">泗陽(yáng)育才雙語(yǔ)學(xué)校張高峰校長(zhǎng)對(duì)6位老師的課堂予以高度評(píng)價(jià)，生本學(xué)本都是以學(xué)生學(xué)習(xí)為本，以學(xué)生發(fā)展為本，提升學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子習(xí)慣。他希望學(xué)校之間多交流研討合作，共同成長(zhǎng)發(fā)展進(jìn)步。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">本次赴泗陽(yáng)交流，只是我們走出去的第一站，為了讓交流促進(jìn)教研，讓教研真正發(fā)生，讓學(xué)本走向縱深，我們會(huì)繼續(xù)走出去，用實(shí)踐檢驗(yàn)我們的學(xué)本，讓學(xué)本之花在淮陰大地怒放，在外地外校飄香。</font></b></h1> <h1><font color="#167efb"><b>研討生智慧，交流促發(fā)展<br></b><b>時(shí)間煮茶，歲華煮酒<br></b><b>夢(mèng)想何處安放<br></b><b>三尺講臺(tái)堅(jiān)守</b></font></h1><h1><font color="#167efb"><b>學(xué)本的路還有很遠(yuǎn)</b></font></h1><h1><font color="#167efb"><b>只要闖過(guò)一路荊棘<br></b></font><font color="#167efb"><b>定會(huì)收獲一路花香</b></font></h1><h3><br></h3>