<h3> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！逼吣昙壸蚤_學(xué)以來，注重學(xué)科教研和聽評課活動(dòng)的開展。在每周的常規(guī)教研和聽評課活動(dòng)中，各學(xué)科在年級校領(lǐng)導(dǎo)和主任的帶領(lǐng)下，不扔下、不放下，而是通過載體主動(dòng)進(jìn)行回看，不僅再現(xiàn)課堂環(huán)節(jié)，更對教師業(yè)務(wù)能力提升提出了更高的要求。</h3> <h3>教研組長會(huì)</h3><h3> 從落實(shí)更具實(shí)效的集體備課、開展多形式教研活動(dòng)等方面讓各教研組長暢所欲言，共同探討，共同進(jìn)步。</h3> <h3></h3><h3> 年級校長經(jīng)常參與教研活動(dòng)，并做相應(yīng)指導(dǎo)。</h3><h3><br></h3> <h3>語文組</h3><h3> </h3> <h3><br></h3> <h3>數(shù)學(xué)組</h3><h3> </h3> <h3> 各位老師相互交流反饋，分享自己比較成功的經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>小規(guī)模教研 針對性更強(qiáng)</h3> <h3>英語組</h3><h3> </h3> <h3>歷史組</h3><h3> </h3> <h3>地理組</h3> <h3>德法組</h3><h3> </h3> <h3>生物組 </h3><h3><br></h3> <h3>互聽、互評、共成長“聽評課”活動(dòng)<h3> 七年級采用"1+1"聽課模式，即"推門課"+"匯報(bào)課"。推門課了解教師課堂組織情況；采用匯報(bào)課形式，各學(xué)科教研組長指導(dǎo)備課，再由校長、年級主任、教研組長與其他教師進(jìn)行聽課、評課指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)搞教研，實(shí)實(shí)在在促提高。</h3><h3><br></h3></h3> <h3>聽評課《秋天的懷念》</h3> <h3> 年級主任、教研組長及其他教師認(rèn)真聽課交流，做好聽課記錄。</h3> <h3>聽評課《夏商周》</h3> <h3>課堂上的小組培訓(xùn)有模有樣</h3> <h3>聽評課《駱駝祥子》</h3> <h3> 課后，在評課環(huán)節(jié)，授課教師暢所欲言，談及自己的教學(xué)理念，聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們各抒己見，中肯提出自己的建議，每位教師收獲滿滿！</h3> <h3> 勉之期不止,多獲由力耘。臺(tái)上四十五分鐘，臺(tái)下十年功，作為一名教師，教學(xué)就是一輩子的事。在七年級教研與聽評課活動(dòng)中，各位老師取他人之長補(bǔ)己之短，相信今后只要我們多一份智慧少一份平庸，多一些創(chuàng)新少一些形式，七年級教研之花定會(huì)更加絢麗多彩！</h3>