<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 四月，清風徐徐，蜂蝶飛舞。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">四月，桃之夭夭，綠水充盈。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在這個花木初放，燕歸鳥鳴的季節(jié)里，寬城區(qū)天津路小學（北校區(qū)）于2019年4月17日迎來了眾多家長，舉行了家長開放日活動。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每位教師把培養(yǎng)學生的獨立學習能力放在第一位，教學采取引導式、啟發(fā)式、小組合作式，師生互動，逐步放棄填鴨式。從整體到各個細節(jié)來提升學生的核心素養(yǎng)。課后，家長們參觀學校，學校三個學部分別以“舞動七巧板”“實出真知，踐出精彩”“書香致遠，書氣自華”三個主題展板展現(xiàn)了天津路小學（北校區(qū)）的教學情況。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 開放日當天，天津路小學（北校區(qū)）三個學部共開放12節(jié)課程共家長們聆聽。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 徐晶瑩老師在<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">數(shù)學課《分扣子》的教學中，以繪本《小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物們》的故事情節(jié)把整節(jié)課內(nèi)容貫穿起來，結(jié)合實踐的分一分活動，激發(fā)學生學習興趣，了解分類需要標準，感受數(shù)學在日常生活中的應用，并結(jié)合所學知識解決生活問題。</span></h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 王雨婷老師在本節(jié)音樂課上用</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《我愛雪蓮花》這樣一首歡快明朗的曲子，引導學生學習雪蓮花不畏嚴寒，堅忍不拔的品質(zhì)，又了解邊防軍叔叔不畏艱險，守衛(wèi)邊疆的精神。</span></h3> <h3> 王艷紅老師在這節(jié)課的教學中，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">打破了以往情境導入的方法，盡可能的為學生提供自主學習的平臺，教師本身充當引導者，把學習的主動權(quán)還給學生。在學習《狐貍和烏鴉》一課之后，學生能從中學到很多道理，而且同學們再續(xù)編故事的時候，興致很高，花樣也很多。</span></h3> <h3> 苗悅心<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師執(zhí)教的《小馬過河》一課，利用課文自身的美去調(diào)動學生學習的興趣,創(chuàng)設(shè)情境,在生動活潑的教學中扎扎實實地訓練學生的語言。</span></h3> <h3> 陳瑩瑩老師的這<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">節(jié)課主講野餐，描述家人在做什么，采用語言，任務，情境教學，最后讓學生真實感受picnic time，進一步升華課堂氛圍，提高教學效果。</span></h3> <h3> 肖雪老師的這節(jié)<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">英語課目標明確，從幾方面來描述小動物，內(nèi)容清晰、環(huán)節(jié)流暢、練習到位，尤其是讓學生自己編寫謎語的環(huán)節(jié)，使整節(jié)課達到高潮，積極性和參與度極高。</span></h3> <h3> 劉師陶老師的這<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">節(jié)課，通過讓學生觀察大自然中帶來光明的太陽的形象，了解其光芒表現(xiàn)和表情刻畫，感受古老藝術(shù)中的太陽文化。嘗試運用粘土和各種方法創(chuàng)作自己心目中的太陽，從而培養(yǎng)學生的想象能力，觀察能力。</span></h3> <h3> 孫雪巖老師的英語課，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">利用小組合作學習，解決英語閱讀問題。</span></h3> <h3> 滿馨遙<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師的作文課是通過做實驗的情境體驗，引導學生積累寫作素材、激發(fā)學生寫作興趣；引導學生觀察，抓住人物動作神態(tài)、心理、語言進行細節(jié)描寫。整堂課學生的習作能由點到面，娓娓道來，課堂上師生互動，生生互動，氣氛融洽，學生輕輕地收獲了習作素材和習作方法，課堂效果好。</span></h3> <h3> 戈天驕<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師的課，教學程序環(huán)環(huán)相扣，過度自然巧妙，課堂結(jié)構(gòu)合理完整，在課的容量,延伸量和運動量上符合“課標”要求，在難度和深度上適合學生現(xiàn)有的水平并著眼于未來，為學生終身體育打下基礎(chǔ)。</span></h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王婷老師講授的《長方形的面積》一課，帶領(lǐng)孩子們探索知識形成的過程，用數(shù)格子的方法來歸納總結(jié)長方形的面積公式。讓孩子們不僅知其然，更知其所以然</span></h3> <h3> 譚麗娜老師在本節(jié)課中先<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從學生喜歡的游戲環(huán)節(jié)引入，在喚醒學生生活經(jīng)驗的同時，讓學生初步感知重復的規(guī)律，豐富感知直觀模型，體會重復的奧秘，并以熟悉的素材激發(fā)學習興趣。整個教學讓學生經(jīng)歷知識從具體到抽象的全過程，讓他們用自己喜歡的方式來表示規(guī)律，能充分調(diào)動學生的主觀能共性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生的探究欲望，滿足學生自我價值的實現(xiàn)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次開放日旨在加強家?；ネ?、互助。天津路小學（北校區(qū)）不僅向家長展示了學校教育理念、教學環(huán)境、師資水平等，而且家長們還了解了學生在校學習情況，進一步加強了學校和家長之間的聯(lián)系，確保學生們綜合素質(zhì)的提升。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 家長進校園、進課堂，更好地了解了學生的校園學習和校園生活情況，相信通過此次開放日活動，能促進家校之間的密切聯(lián)系，讓天小的“桃花”們在這美麗的春天里綻放異彩。</h3> <p style="text-align: right; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">制作：劉香妤</h3><p style="text-align: right; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">審核：金順玉</h3>