<h3> 師者，傳道授業(yè)解惑也！作為新一代的人民教師，我們的觀念，理念，一定要緊跟時(shí)代的腳步和黨的政策，從大局出發(fā)，控輟保學(xué)工作，是黨和政府的一項(xiàng)惠民政策。教書育人，除了課本知識，更重要的是育人。有道是，因材施教，不能苛求所有的孩子都優(yōu)秀，但我們希望每一個(gè)孩子都能接受正常的教育。教育，除了父母，學(xué)校真是一個(gè)首選的好地方。4月17號早上8:20，我有幸隨同雷校長，沈主任，王向峰老師，王桂霞老師，一起去做學(xué)生的勸返工作。這個(gè)過程沒有自己想象中的簡單。</h3> <h3>第一站，雷下村。</h3> <h3>這些密密麻麻的文字，是大家一早上的收獲。</h3> <h3>看似簡單，里面卻包含了每一個(gè)家庭的辛酸和艱苦。</h3> <h3>每一行都在訴說一個(gè)家庭的希望和無奈。</h3> <h3>文字看似無情卻有情，它包涵了老師家長對孩子的期望，更多的是一份責(zé)任。</h3> <h3>文字是有限的，而我們的教育工作是永無止境的……</h3> <h3>雷下村的第一個(gè)上門勸返對象是我曾帶過的一名學(xué)生——雷云。他學(xué)習(xí)不怎么好，但在課堂上很聽話。家里屬于精準(zhǔn)扶貧戶，也是我們這次的重點(diǎn)勸返對象。</h3> <h3>新蓋的房子。</h3> <h3>房屋一角。這是雷云家的真實(shí)情況。</h3> <h3>這是雷云的媽媽，一直支持孩子返校。</h3> <h3>他的爸爸害怕在學(xué)校闖禍，故不愿讓其返校，在雷校長，沈主任，以及大家的耐心勸說中，雷云爸爸媽媽最終都同意其返校，沈主任打通了雷云的電話，原來孩子在天水市打工，在沈主任的耐心勸說下，從政策的利害性方面進(jìn)行勸說，雷云最終答應(yīng)返校。</h3> <h3>我們的第一個(gè)勸返對象還是有收獲的！</h3> <h3>勸返的第二個(gè)對象，鎖子看門，家里沒人。</h3> <h3>從房子外面看，又是一個(gè)家境困難的家庭。沈主任立馬和村主任通過電話聯(lián)系，詢問原因。只好等下次再去繼續(xù)勸返……</h3> <h3>勸返第二站。</h3> <h3>這里自己并不陌生，是自己去好友家玩來過一次。但這次，心理感覺很沉重。</h3> <h3>世外桃源般的環(huán)境。</h3> <h3>春暖花開。</h3> <h3>霍峴這里有四家勸返對象，由于居住零散。在雷校長和沈主任的果斷決策下，求助于霍峴小學(xué)的吳校長。</h3> <h3>讓人眼前一亮——這里的教室是新修的，各種硬件配置很好，很是高大上。看來國家的政策確實(shí)惠及普通老百姓。</h3> <h3>有人造草坪。</h3> <h3>整齊的校舍。</h3> <h3>可愛的孩子。</h3> <h3>一排排，一行行。國家投入了大量的財(cái)力，盼的是祖國的每一個(gè)花朵都能綻放。</h3> <h3>聽到你們的朗朗書聲，很是欣慰。</h3> <h3>只是學(xué)生不到五十人?？磥斫逃Y源有待整合。</h3> <h3>在吳校長的帶領(lǐng)下，我們出發(fā)啦！吳校長就是本村人，熟門熟路，找人方便多了，而且目標(biāo)明確。真是事半功倍。</h3> <h3>眼尖的吳校長一眼在馬路上認(rèn)出了我們的勸返對象。</h3> <h3>勸返工作只能在路上開展。我們的勸返對象和她媽媽在村里打掃馬路。原來孩子從小患有癲癇病，時(shí)不時(shí)的發(fā)作，而且家庭條件也不好，父母都是農(nóng)民，屬于精準(zhǔn)扶貧戶。校領(lǐng)導(dǎo)立馬決定采取送教上門方式讓孩子不能因?yàn)椴⊥炊W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。</h3> <h3>又鎖定下一個(gè)目標(biāo)</h3> <h3>眼前這位略顯浮腫的女人便是勸返對象的媽媽。</h3> <h3>詳細(xì)記錄的王老師。</h3> <h3>由于這位媽媽有病，孩子的爸爸只能留在家里照顧她，家里還有一位八十多歲的老人需要照顧。沒辦法，孩子從小失學(xué)在外打工。雷校長，沈主任，兩位王老師一個(gè)接一個(gè)的給做思想工作。她的媽媽，盡管有病，還是在勸說中答應(yīng)了讓孩子返校。</h3> <h3>她家的情況確實(shí)不容樂觀。</h3> <h3>下一個(gè)目標(biāo)</h3> <h3>我們抱著希望而來</h3> <h3>又是鎖子看門。經(jīng)過吳校長和的介紹，我們才得知，這是一個(gè)離異家庭。</h3> <h3>孩子跟隨母親去了江蘇，雷校長決定繼續(xù)和孩子所在學(xué)校保持聯(lián)系溝通，確保孩子順利上完學(xué)。</h3> <h3>這也是一個(gè)精準(zhǔn)扶貧家庭。</h3> <h3>看到周圍破敗的圍墻，可知家里的情況……</h3> <h3>每一位輟學(xué)失學(xué)孩子的背后都有一個(gè)問題</h3> <h3>要么困難要么離異</h3> <h3>我們來到吳濤濤家。</h3> <h3>得知孩子有多動(dòng)癥，無法上學(xué)。</h3> <h3>孩子一直在進(jìn)行治療，看著藥瓶子，好一陣心酸</h3> <h3>這些單子，藥瓶子，是家人對孩子無限的愛……</h3> <h3>由于情況特殊，雷校長和沈主任立馬決定，采取送教上門措施。不讓孩子因?yàn)椴《鴽]機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，愿孩子早日康復(fù)。</h3> <h3>王老師建議孩子家長，看能否把這個(gè)治療費(fèi)用拉入大病保險(xiǎn)，以便減輕家庭負(fù)擔(dān)。</h3> <h3>認(rèn)真詢問家庭情況的王老師，一邊問一邊記錄。真是一位細(xì)心有愛心的老師。</h3> <h3>我們離開霍峴</h3> <h3>有收獲，有遺憾</h3> <h3>步伐匆匆</h3> <h3>思緒良多</h3> <h3>時(shí)間就這么過去了</h3> <h3>告別吳校長</h3> <h3>帶著各種顧慮我們離開啦……</h3><h3>去下一站</h3> <h3>從一座山到另一座山</h3> <h3>王老師和沈主任一個(gè)說號碼，一個(gè)打電話聯(lián)絡(luò)。時(shí)間很緊迫，王老師和沈主任，一路走一路討論。</h3> <h3>村子一角</h3> <h3>家長在家，大家都加大腳步，奔向目的地</h3><h3>腳步可以丈量他們的愛心！</h3> <h3>蘇學(xué)兵家，他的家人很熱心。</h3> <h3>勸返對象中唯一一個(gè)條件好的，爸爸是村主任。媽媽在打工。</h3> <h3>孩子從小學(xué)三年級失學(xué)去上海打工，由于從小習(xí)慣不好，不愛上學(xué)，家人極力勸說無效。雷校長和沈主任從政策，以及嚴(yán)重性方面耐心勸返，家長答應(yīng)極力勸返。</h3> <h3>又是一個(gè)未知的結(jié)果……我們會(huì)繼續(xù)和家長孩子保持溝通，繼續(xù)勸返，直到回校。</h3> <h3>我們的意志是堅(jiān)定的，控輟保學(xué)工作一直在路上……</h3> <h3>下一站提前聯(lián)系，結(jié)果得知家中無人。</h3> <h3>在周圍的鄰人嘴中了解到，孩子19歲，外出打工。</h3> <h3>上山又下山，我們來到了左李村。</h3> <h3>眼前洗衣服的女孩就是輟學(xué)在家的學(xué)生。</h3> <h3>她的家人都很支持其返校?？磥硎亲隽撕枚嗨枷牍ぷ?。</h3> <h3>我們從進(jìn)門到離開，孩子都不愿開口說一句話。</h3> <h3>孩子的爺爺，也是很明事理。支持上學(xué)。</h3> <h3>耐心勸說中的雷校長……</h3> <h3>平凡而偉大的母親，一邊抹眼淚一邊訴說</h3> <h3>學(xué)校決定一路綠燈，為孩子聯(lián)絡(luò)好班級，做好一切準(zhǔn)備，下周讓孩子返校。</h3> <h3>真是可憐天下父母心！</h3> <h3>已經(jīng)12:30過了，我們還在勸返的路上。</h3> <h3>認(rèn)真查看資料的王老師</h3> <h3>這是一位年輕的奶奶，孩子的爸爸媽媽都在上海打工。</h3> <h3>這里環(huán)境不錯(cuò)?？上Ш⒆訌男∈W(xué)，早已不習(xí)慣學(xué)校的生活，不愛回校。</h3> <h3>詢問各種原因，詳實(shí)記錄。</h3> <h3>這種工作閱歷是學(xué)校工作無法體會(huì)的</h3> <h3>在領(lǐng)導(dǎo)的勸說下，家人答應(yīng)勸孩子返校。我們靜待佳音。繼續(xù)保持勸返溝通。</h3> <h3>快一點(diǎn)了，勸返工作還沒有結(jié)束，由于下午有監(jiān)考，我們只能明天繼續(xù)……</h3> <h3>沒做完的工作，第二天我們繼續(xù)。就像教育這條路一樣，一輩又一輩人，前仆后繼，學(xué)無止境……</h3><h3>這是今天的收獲</h3> <h3>這是楊博家。父親去世，母親改嫁，爺爺奶奶撫養(yǎng)成長?；蛟S很多情節(jié)我們只相信在小說里出現(xiàn)過，可這就是我們勸返對象的真實(shí)情況！</h3> <h3>家里毫無疑問沒有經(jīng)濟(jì)來源。</h3> <h3>由于家庭困難，楊博失學(xué)在天水市打工。</h3> <h3>或許一個(gè)有問題的家庭，給孩子帶來的影響是無法想象的。</h3> <h3>爺爺奶奶最終同意繼續(xù)勸返。我們會(huì)繼續(xù)和孩子家人保持溝通繼續(xù)勸返……</h3><h3><br></h3> <h3>這是熊鵬飛的家里。家里六人，爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有一個(gè)弟弟。三世同堂，原本是一件很幸福的事情，可是由于老人身體弱，花去很多錢，家里貧困，加之孩子從小厭學(xué)嚴(yán)重，多次勸返無效。</h3> <h3>家人最終還是答應(yīng)繼續(xù)勸返，我們將繼續(xù)勸返，直到像熊鵬飛一樣的孩子都回到校園。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。</h3> <h3> 這次總共勸返了十四名孩子。每一個(gè)家庭，只有我們深入的了解，才知其不易。正所謂幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。</h3><h3> 控輟保學(xué)這項(xiàng)工作一旦開始，我們堅(jiān)信:在黨和政府，學(xué)校，家庭，全社會(huì)的努力和關(guān)愛下，那些可愛的孩子們最終會(huì)回到學(xué)?！@個(gè)大家庭。</h3> <h3>今天校園里的你們，是幸福的。得到了德智體勞全面發(fā)展。</h3> <h3>我們相信少年強(qiáng)則國強(qiáng)，在花香四溢的校園，愿你們奮力拼搏，只爭朝夕！</h3> <h3>校園這邊風(fēng)景獨(dú)好</h3> <h3>安心學(xué)習(xí)的孩子們</h3> <h3>校園美景一角</h3> <h3>怒放的花朵，恰似努力學(xué)習(xí)的孩子</h3> <h3>愿孩子們的明天如花朵般絢爛多彩！</h3>