<h3> 春日正好，陽光正好，踏著青綠，迎著飄絮，我們走進(jìn)了西安市灞橋區(qū)東城第一小學(xué)，來探求新生態(tài)教育之高效課堂小組合作學(xué)習(xí)模式。 </h3> <h3>靈動的課堂，為學(xué)生插上騰飛的翅膀</h3> <h3>教學(xué)研討，教學(xué)相長，共同提高</h3> <h3>學(xué)有所獲，精彩感悟</h3> <h3>陽光燦爛，春風(fēng)和煦，</h3><h3>共同攜手，相約西安。</h3><h3>走進(jìn)灞橋，擁抱一小，</h3><h3>校園文化，彰顯魅力，</h3><h3>陽光課間，精神飽滿，</h3><h3>特色社團(tuán)，百花齊放，</h3><h3>校長傳經(jīng)，如獲珍寶，</h3><h3>靈動課堂，獨(dú)樹一幟。</h3><h3>東城學(xué)習(xí)，深入課堂，</h3><h3>小組合作，分工合理。</h3><h3>對學(xué)群學(xué)，質(zhì)疑補(bǔ)充，</h3><h3>獨(dú)特課改，靈動鮮活。</h3><h3>導(dǎo)學(xué)有法，法而有序，</h3><h3>教師隱退，學(xué)生登臺。</h3><h3>你爭我搶，落落大方，</h3><h3>謙虛有禮，自信滿滿。</h3><h3>一小領(lǐng)導(dǎo)，安排周到，</h3><h3>導(dǎo)師引領(lǐng)，深度研討。</h3><h3>徒弟試課，積極主動，</h3><h3>導(dǎo)師協(xié)助，溫暖人心。</h3><h3>評課互動，真情流露，</h3><h3>言之有聲，句句良藥。</h3><h3>精心反思，再次斟酌，</h3><h3>取到真經(jīng)，回校引領(lǐng)。</h3><h3> 潘惠芝</h3> <h3> 如何讓孩子們“靈動”起來，一直都是我們思考、探討的問題！在昨天東城一小的課堂上，讓我尋找到了答案！學(xué)生們課堂上的井然有序、飽滿熱情無不彰顯著他們活躍的思維！孩子們規(guī)范的課堂用語如：“我展示，我傾聽；聚焦，傾聽；下面由我給大家讀題和解答；現(xiàn)在由我們小組來為大家展示；我展示；我補(bǔ)充；我質(zhì)疑；我評價；請對我們小組進(jìn)行點(diǎn)評和打分……”這些規(guī)范的語言讓課堂變得更有效、更高效！在獨(dú)學(xué)，對學(xué)，群學(xué)的環(huán)節(jié)，學(xué)生僅僅圍繞核心問題，積極思考，有效地探討，高效完成課堂教學(xué)。真正做到了人人參與，樂于參與。尤其是昨天上午兩節(jié)二年級的過關(guān)課給我留下了非常深刻的印象，二年級的小朋友那么小，同樣也表現(xiàn)的非常出色！正向第一天下午吳校長匯報時說的：“要讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是辛苦的事情，但并不是痛苦的事情，即使辛苦也很享受！”學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，但不應(yīng)該是一件痛苦的事。靈動課堂的小組合作學(xué)習(xí)讓這句話成真。</h3><h3> 下午我校的李秀玲老師和雷優(yōu)優(yōu)老師上了兩節(jié)研討課，兩位老師表現(xiàn)的非常出色，展示了我們洛陽教師的自信。在課堂上她們大膽嘗試，尊重孩子的學(xué)習(xí)方式，適時退后，及時點(diǎn)撥，盡可能還課堂與學(xué)生。 本次學(xué)習(xí)收獲滿滿，也讓我找到了自己努力的方向，回去以后我要把這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗用到自己的教學(xué)上，也讓我們的課堂靈動起來，讓每個孩子都參與進(jìn)來，真正讓孩子體驗到學(xué)習(xí)是辛苦的事情，而不是痛苦的事情。</h3><h3> 孔銀芝</h3> <h3> 春到四月，如火如荼，如詩如畫，美到極致，在這最美的四月，我隨著帶隊領(lǐng)導(dǎo)一同來到了西安東城一小學(xué)習(xí)靈動課堂教學(xué)模式。</h3><h3> 經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我接到了領(lǐng)導(dǎo)給我安排的一項光榮而又艱巨的任務(wù)，上一節(jié)展示課，我既榮幸又惶恐，于是我馬上借教材，理思路，在有限的時間內(nèi)備好了課，還好有我們巨龍這個團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊，領(lǐng)導(dǎo)幫我修改，同伴主動幫忙，總算能胸有成竹地走進(jìn)課堂，沉浸于課堂，回想學(xué)到的教學(xué)模式，回想自己設(shè)計的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)注每個小組的學(xué)習(xí)狀態(tài)，傾聽每一位同學(xué)的精彩發(fā)言，找準(zhǔn)機(jī)會參與到他們的學(xué)習(xí)中，不能只當(dāng)一個無所事事的觀眾，更要當(dāng)一個無所不能的點(diǎn)播者，還好有這幫訓(xùn)練有素的學(xué)生幫忙，我順利地完成了我的教學(xué)任務(wù)。 </h3><h3> 評課中，老師們給我提出了需要改進(jìn)的地方，讓我受益匪淺，但更多的是表揚(yáng)，我知道這是老師給我的鼓勵，鼓足了我有進(jìn)一步探索的信心和決心。</h3><h3> 李秀玲</h3> <h3> 走進(jìn)西安灞橋區(qū)東城一小的靈動課堂，一次又一次被震撼。課前的古詩詞誦讀，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤著孩子純真的心靈。“四學(xué)三導(dǎo)兩展示”的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)模式，依據(jù)陶行知先生的“六大解放”理念，把課堂真正還給學(xué)生，學(xué)習(xí)活動以學(xué)生為中心，突出學(xué)生主體地位，教師只扮演學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、輔助者與合作者。課堂教學(xué)模式板塊清晰，學(xué)生獨(dú)學(xué)靜悄悄，對學(xué)小聲說，群學(xué)齊參與，以學(xué)定導(dǎo)，多元互動，課堂氛圍自由、平等、民主、和諧。師生規(guī)范化的口令，學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果的踴躍，課堂評價及時恰當(dāng)，學(xué)生質(zhì)疑補(bǔ)充的爭論交流，給人留下深刻印象，讓感慨不已。這樣的課堂，強(qiáng)調(diào)有意義的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析解決問題的能力，每個孩子的學(xué)習(xí)興趣都被喚醒，潛能都被激發(fā)，這樣的課堂，是充滿活力的，正如這明媚的四月，煥發(fā)著勃勃的生機(jī)!學(xué)習(xí)，改變，探索，構(gòu)建理想的課堂，愿我們的孩子，永遠(yuǎn)都有學(xué)習(xí)的熱情，愿我們的孩子夢想都被點(diǎn)燃，愿他們，都像花一樣綻放! </h3><h3> 王詠</h3> <h3><br></h3><h3> 首日緊張而充實(shí)的培訓(xùn)，使我們參培教師對靈動課堂小組合作學(xué)習(xí)模式有了初步的認(rèn)識。第二天的培訓(xùn)安排，除了上午東城一小的一節(jié)展示課和兩節(jié)校內(nèi)過關(guān)課之外。下午，還安排了三節(jié)洛陽參培教師的課。第一節(jié)是我校李秀玲老師的語文課。我們都深知，在進(jìn)行了短暫一天的學(xué)習(xí)時間，要按照一套新的教學(xué)模式，面對陌生的學(xué)生，面對課改經(jīng)驗豐富的評課老師去上這節(jié)課，足以使做課老師壓力山大?？墒?，李老師接到任務(wù)后，利立即用培訓(xùn)空隙的時間，積極投入到備課中，校園里、馬路邊、餐廳里都留下了我們研討的足跡。遇到不明白的問題，就主動請教東城一小的結(jié)對子老師。在這里我們都是學(xué)生，就要做到不恥下問，把自己遇到的不清楚的問題，找到最好的答案。因為，我們想真正學(xué)到小組合作的精髓，把這些高效實(shí)用的東西帶給我們的學(xué)生，讓他們從中受益。雖然，備課的時間很短，但是，李老師的課卻上的非常精彩，她按照靈動課堂的教學(xué)模式，一導(dǎo)二學(xué)三展示四評價，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作、共同評價并在出現(xiàn)問題時及時提示點(diǎn)撥。她不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，把一節(jié)《景陽岡》把握得游刃有余，充滿靈動氣息。同樣，和李老師同時接到上課任務(wù)的一高附小年輕的雷優(yōu)優(yōu)老師，對課堂教學(xué)的操控能力，令與會老師贊嘆不已。她清晰的教學(xué)思路，緊扣重點(diǎn)的教學(xué)方法，對學(xué)生的每一次提問與指導(dǎo)猶如雪中送炭，那么及時到位。讓所有聽課教師感受到了這位年輕洛陽老師的精深教學(xué)功底。上課結(jié)束，東城一小和洛陽的教育同仁進(jìn)行了誠懇深入的教學(xué)研討，他們給予了兩位做課教師很高的評價，贊嘆在這么短的時間內(nèi)洛陽老師能把靈動課堂操作的傳神如化，真是出乎預(yù)料。同時，也給她們提出了一些非常實(shí)用的改進(jìn)意見，大家暢所欲言，互研互學(xué)，共同探討新教育新生態(tài)形式下的高效課堂改革。</h3><h3> 三天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即過，我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。</h3><h3> 方新會</h3>