<h3>為了更好地落實《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提高園里整體教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，激勵教師不斷更新教育教學(xué)理念和方法。我園于4月9日～4月16日組織全體教師，開展了“走進課堂，記錄精彩”的集體教學(xué)評比活動。本次活動有27位老師參與，分別圍繞數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)、音樂四大領(lǐng)域進行！</h3> <h3>活動前，每一位教師都積極準備，認真思考，結(jié)合幼兒的年齡特點和知識經(jīng)驗，精心設(shè)計教案，制作課件，主動地與同事進行交流溝通，廣泛聽取骨干教師、年級組長、園領(lǐng)導(dǎo)的意見，一次次反復(fù)進行磨課、研課，精益求精，力求實現(xiàn)五大領(lǐng)域集體教學(xué)游戲化。</h3> <h3>活動中，教師結(jié)合幼兒已有生活經(jīng)驗和年齡特點，運用情景導(dǎo)入、多媒體教學(xué)技術(shù)、音樂游戲等教學(xué)方法，凸顯集體教學(xué)游戲化，以“游戲化”為主線，充分發(fā)揮孩子的主體性，激發(fā)了幼兒的探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，為觀摩教師呈現(xiàn)出了一堂堂精彩的集體教學(xué)活動。</h3> 大一班 王燕老師《石頭剪刀布》 <h3>??我有3片雪花片，一次輸一片。輸了兩次，贏了一次，我還有2片…</h3><h3>??我有6片雪花片，一次輸2片。贏了三次，沒有輸。我現(xiàn)在有了12片…</h3><h3>??哇，數(shù)學(xué)這么好玩呀??！好開心(●°u°●)? 」</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 大二班史曉英老師《誰輕誰重》 <h3>??要想知道這些物品誰輕誰重，可以用什么方法呀？？</h3><h3>??用眼睛??看一看</h3><h3>??還可以用手掂一掂</h3><h3>??可是小朋友的想法好像都不一樣，怎么判斷誰對誰錯呀？</h3><h3>??我們可以借助這個工具——?天平</h3><h3>????幾個回合后，終于學(xué)會使用了。原來這種科學(xué)的方法最準確，瞧我們的記錄，你發(fā)現(xiàn)里面的秘密了嗎？</h3> 中四班郭佳妍老師《一顆紐扣》 <h3>??你們聽過《一顆紐扣》的故事嗎？這里不止有故事，你們還發(fā)現(xiàn)了哪些不一樣的秘?？</h3><h3>??不同的小動物，它們的紐扣可是不一樣哦！有的大，有的??；有的是綠色，有的是黑色；還有的紐洞是2個、3個、6個……</h3><h3>??老師讓幫助它們找到各自的紐扣，我很快就做出來了，看我的記錄表，是不是做的又快又好……</h3> 中三班趙方瑜老師《分禮物》 <h3>??到底哪輛小汽車??是小狗??的呢？？</h3><h3>??別著急，你先找到紅色的小汽車??，再看看哪輛紅色小汽車??上有花??就對啦？</h3> 中二班張錦瑜老師《設(shè)計圍墻》 <h3>??小兔子??買了磚想來貼花園圍墻，你們愿意來幫他們嗎？</h3><h3>????愿意…看看我們貼的，不止會兩種顏色的，三種顏色的是不是更好看？？</h3><h3>??生活中也有許多規(guī)律美的物品，回去以后大家都來找一找</h3><h3><br></h3> 中一王曉婷老師《小刺猬穿項鏈》 <h3>??小刺猬拉亞無意間發(fā)現(xiàn)了一條美麗的項鏈，小動物們都很羨慕，也想要…</h3><h3>??我來幫猴子??串！一顆紅豆子，兩顆綠豆子，一顆紅豆子，一顆綠豆子…</h3><h3>??我來幫小兔子??串！兩顆黃豆子，兩顆藍豆子，兩顆黃豆子，兩顆藍豆子，……</h3><h3>??小動物都有了項鏈，我們也給自己串條手鏈吧！</h3><h3>????我的手鏈漂亮嗎？？老師說有規(guī)律的很漂亮??</h3> 小三班田芙穎老師《好喝的湯》 <h3>?? 喝湯的時候是什么聲音呀？</h3><h3>???? 咕嘟咕嘟??</h3><h3>?? 說明這個湯真好喝！看看小動物的湯里面都加了什么？</h3><h3>?? 小貓加了一條魚??，小雞加了兩顆青菜…?? 對?(?^o^?)?！一條魚??用一顆星星表示，那兩顆青菜呢？</h3><h3>?? 用兩顆星星??表示！</h3><h3>?? 小猴??小狗??小鴨他們分別加了什么？你會用星星??表示嗎？</h3> 小二班張卓穎老師《我是小司機》 <h3>??我們來和小汽車??玩一玩游戲吧?。〈筌嚺龃筌?，小車碰小車；藍車碰藍車，紅車碰紅車！</h3><h3>????好好玩好好玩呀…</h3><h3>??現(xiàn)在小汽車??玩累了，要停在車庫休息啦，你們能幫它停放好嗎？</h3><h3>????沒問題，看我們的！</h3> 小一班賀玲玲老師《小兔拔蘿卜》 <h3>?? 我要當大大兔??</h3><h3>?? 我要當小小兔??</h3><h3>?? 背上我們的小袋子，現(xiàn)在去摘蘿卜吧！</h3><h3>?? 我的是正方形袋子</h3><h3>?? 我喜歡圓形的…</h3><h3>????坐上汽車??去摘蘿卜啦</h3><h3>?? 我的紅蘿卜放在紅色的大框里</h3><h3>?? 我的白蘿卜放在白色大框里</h3><h3>?? 我的胡蘿卜放在橙色小框里，它太小了??</h3> 托二班 閆丹老師《花瓣與小花》 <h3>??小花??的花瓣都掉落了，好傷心呀！</h3><h3>????我們來幫忙吧！好多小花瓣??掉落了，快撿起來！</h3><h3>??我撿的是藍色的…</h3><h3>??我撿的是粉色的…</h3><h3>??我貼在藍色花瓣??上…</h3><h3>??我貼在粉色花瓣??上……</h3> 托一胡曉茹老師《小動物分食物》 <h3>我們才剛剛上幼兒園一個月哦，看我們坐的多好，還學(xué)會了用膠棒，老師可夸我們呢！</h3><h3><br></h3><h3>?? 大蘿卜喂兔爸爸吃，小蘿卜喂兔寶寶吃</h3><h3>?? 這里還有好多小動物沒有食物，小朋友快幫幫他們吧</h3><h3>?? 我給猴爸爸喂一個大香蕉</h3><h3>??我給小狗??喂一個小骨頭</h3><h3>?? 我給小貓喂一條小魚……</h3> 中四班武艷霞老師《吹泡泡》 <h3>吹泡泡，吹泡泡…老師吹的泡泡五顏六色，真漂亮</h3><h3>??還有什么會吹泡泡呢？</h3><h3>雞蛋是母雞吹的泡泡，蘋果??是蘋果樹吹的泡泡…………</h3><h3>??老師，我知道了。玩具是玩具柜吹的泡泡</h3><h3>??我也會創(chuàng)編了！小魚??是大海吹的泡泡！</h3> 中三班 鄭雅老師《家》 <h3>?? 每個人都有一個溫馨的家??，哪里是白云的家呢？？</h3><h3>???? 天空是白云的家</h3><h3>?? 什么樣的天空是白云的家？</h3><h3>????<font color="#167efb"> 藍藍的</font>天空是白云的家。</h3><h3>?? 學(xué)會了詩歌，你們能不能給皮球也找上家？</h3><h3>?? 大大的球框是皮球的家。??????</h3><h3>?? 地球是我們大家的家??，但是現(xiàn)在已經(jīng)被破壞了，以后我們一定要愛護環(huán)境，保護地球這個大家庭！</h3> 中二班程詩淵老師《風(fēng)在哪里》 <h3>??風(fēng)在哪里？風(fēng)箏說：“我的身體飛上天空，那是風(fēng)在吹過?！?lt;/h3><h3>?? 風(fēng)在哪里？蒲公英說：“當我變成小傘兵到處飛，那是風(fēng)在吹過?！?lt;/h3><h3>?? 風(fēng)在哪里？紅旗說：“當我在空中翩翩起舞，那是風(fēng)在吹過?！?lt;/h3><h3>這些詩句美嗎？？這些都是我們小朋友創(chuàng)編的哦！????</h3> 中一班梁曉雅老師《詠柳》 <h3>《詠柳》你會說嗎？</h3><h3>我們的小朋友不僅學(xué)會了這首古詩</h3><h3>還會有感情的朗讀</h3><h3>分節(jié)奏讀</h3><h3>還會唱哦??………厲害不厲害??</h3> 大一班尉丹洋老師《節(jié)水小能手》 <h3>你希望世界上最后一滴水變成我們的眼淚嗎？？不希望的話就要向我們一樣做個節(jié)水小能手哦??！</h3><h3>???? 這些節(jié)水標記全是我們自己動手畫的！</h3><h3>?? 我畫的是把洗菜用的水洗拖布，然后再沖馬桶??，是不是就能節(jié)約很多水呀！</h3><h3>?? 我畫的是洗手時水要開的小一點，這樣就不會浪費了！………</h3> 大三班 曹璇老師《沉浮》 <h3>?? 大家都知道瓶子可以浮在水面上，但是怎么做就能讓它沉下去呢？</h3><h3>??????</h3><h3>?? 裝了石子試一試，不行！??再裝點水吧！</h3><h3>經(jīng)過了實驗………</h3><h3>還是不行??我再裝點沙土！</h3><h3>實驗………</h3><h3>哇，好像裝滿就能沉下去啦！！</h3><h3>???成功</h3> 大二班程英老師《會跳舞的雞蛋》 <h3>??雞蛋放在一樣的水里，為什么一個會浮起來，一個會沉下去呢？？</h3><h3>老師給我們提供了這么多材料，來試試吧！</h3><h3><br></h3><h3>???? 杯子上貼了刻度線，我們先接一樣多的水，然后再把雞蛋放進去，添上鹽（面粉、白醋）</h3><h3>???? 哈哈，知道了！原來老師在一杯水里加了鹽，所以雞蛋才會浮起來??</h3> 大一班曹雪嬌老師《磁鐵找朋友》 <h3>?? 磁鐵可以吸住鐵制品。那怎么才能把其他材質(zhì)的東西吸起來呢？??</h3><h3>???? 探索中……</h3><h3>?? ??想到啦??！把東西放在磁鐵和鐵制品中間就可以啦</h3><h3>?? 這是利用了磁具體穿透力的原理！就像磁懸浮列車、擦玻璃器、磁力黑板等……都是利用了這個原理！</h3> 中四班 王婧老師《玩顏色》 <h3><font color="#010101"> </font><font color="#ed2308">紅</font><font color="#010101"> </font><font color="#ff8a00">黃</font><font color="#010101"> </font><font color="#167efb">藍</font><font color="#010101"> 這是三原色</font></h3><h3><font color="#010101">?? 老師的魔術(shù)是怎么變的？紅色水咋就變成紫色了呢？</font></h3><h3><font color="#010101">?? 瓶蓋里面放上了藍色顏料。原來紅色加上藍色就變成了紫色！</font></h3><h3><font color="#010101">自己動手試一試……</font></h3><h3><font color="#010101">?? 我把藍色和黃色輕質(zhì)泥混在一起，變成了綠色，好神奇…</font></h3><h3><font color="#010101">?? 我用了紅色顏料和黃色顏料就變成了橙色????</font></h3><h3><font color="#010101">?? 下次區(qū)域游戲時候我們可以用這些神奇的顏色把這座小房子??涂的更漂亮！</font></h3> 中三張潔雨老師《奇妙的小水滴》 <h3>你們猜一猜所有的紙滴上水都會濕嗎？？只有吸水的紙才會濕哦！</h3><h3>?? 水寶寶在哪種紙上會爬的更快呢？</h3><h3>???? 讓我們先做做實驗……</h3> 中二班閆凱麗老師《玩顏色》 <h3>顏色可真好玩…</h3><h3>?? 瞧，我的紫色是用哪兩種顏色混合的呢？</h3><h3>?? 我用了油畫棒，和你的一樣呢！我是選的藍色和紅色，就變成了紫色！</h3><h3>?? 我的都變啦，我還想玩…</h3> 小三班 王穎老師《有趣的溶解》 <h3>?? 我的玉米還在水里！</h3><h3>?? 那它能溶解嗎？</h3><h3>?? 不能！??他的鹽不見了，就是能溶解</h3><h3>?? ??????</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 小二班郭永靜老師《哇！彩虹糖》 <h3>?? 你們猜我剛剛吃了什么顏色的糖？？</h3><h3>???? 紫色的，哈哈！我們都看見你舌頭上的顏色了??</h3><h3>?? 我的糖放進水里攪拌，水就變顏色啦！</h3><h3>?? 我的也變成紅色了！</h3><h3>?? 那是因為彩虹??糖的顏色在水里就會溶解！我們看到它的顏色很漂亮，但它都是色素染的，還對牙齒不好，所以小朋友以后要少吃這種糖哦</h3> 小一班 陳敏老師《好聽的聲音》 <h3>搖搖搖…</h3><h3>?? 我的瓶子可以發(fā)出聲音了！</h3><h3>?? 為什么我的不行呀？</h3><h3>?? 你放的豆子太少了！</h3><h3>?? 那就再裝點，裝滿試試！…還是不行呀？??</h3><h3>?? 你裝的太多了！</h3><h3>?? 原來裝的不多不少才能發(fā)出很響的聲音！</h3><h3>再來試試石頭糖和QQ糖會出現(xiàn)什么情況呢？</h3> 托二李陽老師《大巨人和小矮人》 <h3>?? 這是大巨人的家??因為大大的</h3><h3>?? 那個是小矮人的家！</h3><h3>?? 那大巨人是什么樣子的？？</h3><h3>?? 就是像我這樣（看到我的照片了嗎）??</h3><h3>???? 下次還要和老師玩這么好玩游戲……</h3> 托一班王國芳老師《洗唰唰》 <h3>?? 毛巾寶寶是什么樣的表情，它怎么了？</h3><h3>?? 變臟了！</h3><h3>?? 我們一起來洗一洗吧！</h3><h3>?? 我的是小背心</h3><h3>?? 哇，你的小背心好漂亮，怎么洗呢？我們一起來吧……</h3> <h3>跟著老師聽音樂洗衣服、擰衣服、抖衣服，好了，該晾起來了！</h3><h3>你能找到我洗的小衣服嗎？??</h3> <h3>活動后，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)講課、聽課教師逐人、逐課從活動目標的設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、師幼之間的互動等等方面進行了詳細點評，課后反思。這些極大提高了本次大賽的教研內(nèi)涵和教研功能，達到了以賽促教、以研促教的目的。</h3> <h3>此次教學(xué)評比活動，不僅是一次賽事，更是一次交流和分享，老師們以獨特新穎的活動設(shè)計、豐富多樣的教學(xué)方法、生動有趣的課件展示，用充滿童趣的教學(xué)語言把孩子帶入輕松愉快的課堂氛圍。在活動過程中充分體現(xiàn)了“游戲化”“情景化”“生活化”等教學(xué)特點，讓孩子們在體驗中感悟，在交流中分享，在探索中發(fā)現(xiàn)、在情境中體驗、在輕松愉悅中成長。。</h3> <h3>一名優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。讓我們在未來的日子中刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗，不斷提升教師教育教學(xué)能力，促進自身專業(yè)發(fā)展，讓我們每一位老師都能在實驗幼兒園這片沃土中更好的茁壯成長！</h3><h3><br></h3>