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舞青春，共成長 ――記參加臨高縣高中生物課堂教學評比活動

簡篇

<h3>　　為了備戰(zhàn)臨高縣高中生物教學評比活動，西南大學臨高實驗中學生物教研組的青年教師在肖遠剛副校長指導下聚焦課堂、研究學生，改進課堂教學行為。教研過程中，生物教研組各教師集大家智慧，為賽前磨課課堂教學進行把脈診斷。</h3><h3> 4月15、16日，以《降低化學反應活化能的酶》的指定課題，在臨高中學錄播教室，舉行臨高縣高中生物教師課堂教學的賽課活動。</h3> <h3>　　一、在賽課過程中，我校王艷老師在設計《酶的特性》課堂中，以日常生活體驗咀嚼饅頭有甜味導入，提出問題，并盡可能為學生提供親身體驗“做科學”的機會，使學生通過探究形成自己的觀點，而不是全盤接受他人的結論，真正從“聽和背”中解脫出來，實現(xiàn)“做中學” ，通過實驗探究，在探究中學習科學解決問題的方法步驟，體會設計對照實驗的原則，學習由“特殊到一般”的思想方法。</h3> <h3>　　王艷老師指導學生進行探究酶的專一性實驗，培養(yǎng)學生設計探究性實驗方案，提高學生科學探究的素養(yǎng)。</h3> <h3>　　學生分享實驗設計方案。</h3> <h3>　　二、賽課過程中，我校王琴老師導入環(huán)節(jié)開門見山直奔主題，細胞代謝離不開酶。課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，教學設計新穎；在教學過程中充分體現(xiàn)了學生為主體的地位。</h3> <h3>　　王琴老師檢查學生實驗操作情況，并給予指導。</h3> <h3>　　在王琴引導下，學生順利完成實驗，衛(wèi)生香組和小氣球組分享了實驗現(xiàn)象。</h3> <h3>　　學生看到成功的實驗現(xiàn)象，臉上露出了喜悅。</h3> <h3>　　三、林小娜老師授課重點是通過實驗探究酶的作用及意義，了解酶的作用原理。本節(jié)課的亮點是使用雕牌洗衣粉的廣告，導入新課；使用新鮮豬肝組織代替人體組織，用過氧化氫消毒傷口的實驗，實驗現(xiàn)象吸引了學生的學習興趣，讓學生明白酶在細胞中。在生物課堂教學中培養(yǎng)學生的生命觀念、科學探究，科學思維，社會責任等生物科學素養(yǎng)。</h3> <h3>　　情感教育，計劃和行動科學結合。</h3> <h3>　　學生討論，并設計實驗操作方案。</h3> <h3>　　酶缺失、失活與疾病，課堂教學提現(xiàn)生命觀念。</h3> <h3>　　在本次2019年臨高縣高中生物課堂教學評比活動中，王琴老師榮獲一等獎，林小娜和王艷老師榮獲二等獎。榮獲此佳績，離不開學校領導對青年教師的關心和業(yè)務上指導，更離不開生物組其他老師的挺力相助，出謀獻策。</h3>