<h3>春風(fēng)送暖，四月娉婷而至。我們的國培也進(jìn)入了一個(gè)全新的階段——同課異構(gòu)（學(xué)員及名師授課）。這一天，我們深入課堂之中，在?，?、胡國鋒、占越三位老師不同風(fēng)格的演繹下，一場場教學(xué)盛宴紛至沓來，令人目不暇接。輕松活躍的課堂氛圍，獨(dú)辟蹊徑的教學(xué)思路，嚴(yán)謹(jǐn)先進(jìn)的施教理念，無不彰顯出三位老師深厚的教學(xué)功底。在隨后的學(xué)員與專家點(diǎn)評環(huán)節(jié)中，大家也都暢所欲言，各抒己見。學(xué)員、老師、專家們彼此之間思想的火花交相輝映，綻放出一朵朵迷人的教學(xué)花蕾。</h3> <h3>首先出場的是來自二中的胡國鋒老師，他給我們帶來的是七年級下冊unit6 I'm watching TV sectionB 2a~2c的內(nèi)容，光是聽到胡老師的聲音，我們就被吸引住了，在導(dǎo)出端午節(jié)的相關(guān)知識的時(shí)候運(yùn)用了同聲翻譯，讓我們在輕松享受的環(huán)境中學(xué)習(xí)，胡老師的課堂思路清晰，重視基礎(chǔ)知識的運(yùn)用，重視情感教育。</h3> <h3> 優(yōu)雅的?，摾蠋熃o我們帶來精彩的閱讀課，她展示的是七年級下冊unit6 I'm watching TV sectionB 2a~2c的內(nèi)容，通過展示exchang student 的生活引出課題，使所有的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)被激活了。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>祝老師的課層次鮮明，環(huán)環(huán)相扣，主題鮮明，游戲環(huán)節(jié)更是使學(xué)生熱情高漲。最后祝老師呈現(xiàn)的四維導(dǎo)圖，讓在坐的各位老師感到驚嘆。</h3> <h3> 祝老師始終保持快樂的心情與學(xué)生非常親近，讓學(xué)生愛上老師，愛上英語。</h3> <h3>最后，上饒師院的兩位專家進(jìn)行了點(diǎn)評，她們從新課標(biāo)的要求，新課改的理念，教學(xué)法，現(xiàn)代教育技術(shù)等角度進(jìn)行了更為專業(yè)的評價(jià)。她們認(rèn)為兩位老師的課都體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，教學(xué)內(nèi)容明確，教學(xué)方法適當(dāng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，課堂氣氛積極，教學(xué)目的明確。學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性有效結(jié)合，板書明了，教師語言清晰，教師教態(tài)良好。</h3> <h3>經(jīng)過了一上午的學(xué)習(xí)之旅，我們前往學(xué)校附近的餐廳就餐，但是上午的課程學(xué)習(xí)太精彩了，以至于各位學(xué)員們在餐桌上還興致勃勃地討論著。</h3> <h3>午餐過后，經(jīng)過短暫的休息，兩點(diǎn)鐘，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了二中多媒體教室，等候著展示課老師和學(xué)生的到來。</h3> <h3>首先是來自二中的占越老師給我們帶來的七年級下冊Unit6 I am watching TV Grammar --3c 的內(nèi)容。占老師從容不迫，井然有序地給我們呈現(xiàn)了一個(gè)完整的、有趣的課堂。那俏皮的表情、甜美的聲音、舒緩的節(jié)奏、活躍的課堂給我們留下了深刻的印象。</h3> <h3>欣賞了占老師的課后，經(jīng)過短暫的十分鐘休息，我們再次迎來了來自鉛山二中的美麗的?，摾蠋煹恼n堂。</h3> <h3>由于上午聆聽過祝老師的一堂課，各位學(xué)員們知道祝老師的厲害之處，因此，期待頗高。</h3><h3>果然祝老師不負(fù)眾望，再一次給了我們驚艷?！耙惶谜Z法課竟能如此有趣！”“那不是語法課，那是語言課！”我們感嘆到。</h3> <h3>面對如此精彩的兩堂課，我們的學(xué)員和兩位專家老師（李琴老師和葉麗英老師）都給出了內(nèi)心的高度評價(jià)，并提出了寶貴的意見！課程設(shè)計(jì)者（占越老師和?，摾蠋煟?、我們各位學(xué)員和兩位專家教師也構(gòu)成了一個(gè)教與學(xué)、輸入與輸出的鏈條，所謂同中求異、異中求同的同課異構(gòu)，其中的精彩或是滋味大抵就在這整個(gè)設(shè)計(jì)、演示和評價(jià)過程之中吧！</h3> <h3>時(shí)光荏苒，一天的國培就在我們的意猶未盡中匆匆離我們而去。雖不舍，但感激。感激你開拓了我們的視野，感激你豐富了我們的教學(xué)。接下來的培訓(xùn)，我們始終期待！</h3> <h3>國培最后一天，期待中今天第一位老師——王金紅閃亮登場，王老師沉著冷靜，耐心細(xì)致認(rèn)真地處理教材，360度無死角與學(xué)生互動(dòng)，一節(jié)課下來，學(xué)生學(xué)到了，我們這些“大學(xué)生”也學(xué)到了。</h3> <h3>小小的魔術(shù)讓我們認(rèn)識了徐超老師，接下來，讓我們一起進(jìn)入徐老師的課堂！</h3> <h3>徐超老師身懷六甲仍全身心投入教學(xué) 我們立升敬意！全程英文授課 與學(xué)生零距離交流 以閱讀文章為背景啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生 聽說讀寫全面發(fā)展。最后徐老師自評課上提到的最近發(fā)展區(qū)的教學(xué)思想 讓我耳目一新 深受啟發(fā)！那些教育學(xué)家的教育理念不應(yīng)該只以理論形式存在于書本里 存在于我們教師的腦海里 它應(yīng)該被我們應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。我們教師給學(xué)生的教育應(yīng)該是啟發(fā)性的 發(fā)展性的 不只是他們能看到的樣子。我們應(yīng)該讓學(xué)生努力去“夠一夠” 充分挖掘出他們的潛力。徐老師的課我們非常受教 不虛此行！</h3> <h3>在點(diǎn)評環(huán)節(jié)中，各位學(xué)員老師都暢所欲言，各抒己見！大家聽完這精彩的公開課后，都有醍醐灌頂,豁然開朗的感受！</h3> <h3>最后上饒師院的蘇教授和施院長進(jìn)行了總結(jié)性的專業(yè)點(diǎn)評。他們認(rèn)為這兩位老師的課都全面體現(xiàn)了新課標(biāo)，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生提供了展示平臺(tái)，并關(guān)注到了不同層次學(xué)生的差異性。施教授最后強(qiáng)調(diào)道:一堂成功的課應(yīng)該呈現(xiàn)學(xué)生的輸出結(jié)果！在以后的教學(xué)中如何更好地把輸入轉(zhuǎn)化為學(xué)生的有效輸出，這將是所有老師共同努力的方向！</h3> <h3>最后，學(xué)員們也依依不舍的拍照留念，在本次的培訓(xùn)中，大家都滿載而歸，期待我們下次再聚吧！</h3>