<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 為了加快教師的專業(yè)化發(fā)展，提升課堂實踐能力，加強(qiáng)骨干教師示范引領(lǐng)作用、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,有效促進(jìn)教師不斷更新觀念，優(yōu)化教學(xué)過程 、教學(xué)方式、 學(xué)習(xí)方式。我園于3月11日開始，舉行為期6周的“領(lǐng)域磨課——骨干教師展示課、教師達(dá)標(biāo)課”活動。切實加強(qiáng)了聽課者與授課者以及備課參與人員的多向交流與互動,確保提高教學(xué)的有效性和高效性，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師們認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精心準(zhǔn)備。磨課路徑：骨干教師進(jìn)行“一課多磨”形成初始教案——骨干教師一次集體備課——保教主任與骨干教師二次備課——骨干教師試講——試講反饋——整改提高——進(jìn)行展示。形成成品課課后，各領(lǐng)域教師對本領(lǐng)域帶頭骨干教師的課再次“一課多磨”，結(jié)合近期溫州學(xué)習(xí)二次培訓(xùn)及階段指導(dǎo)，并根據(jù)班級和幼兒的實際情況，加入自己的風(fēng)格和特點，設(shè)計出符合本班的活動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每節(jié)活動后園領(lǐng)導(dǎo)都及時組織評課、反饋，與授課教師進(jìn)行交流、溝通，指導(dǎo)教師如何改正不足、拓展思路、進(jìn)行有效的課堂教學(xué)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活動領(lǐng)域涵蓋科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)）、語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域（民俗）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大家以此次活動為契機(jī)，進(jìn)一步提升了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。在今后的工作中，我們將更加努力，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的幼兒園教師隊伍而不懈努力。</h3>