<h3> 勝日尋經(jīng)濱河畔，無邊光景在英杰。2019年4月15日清晨，我校八年級(jí)歷史教師趙新變、李婉源和生物教師張亮琴來到英杰中學(xué)，開啟了一周求取教學(xué)真經(jīng)的旅程。</h3> <h3> “在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我們跟崗以來最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我們聽到了英杰八年級(jí)歷史教師崔勤、李紅紅、賀庭澤、王芳老師的真實(shí)常態(tài)課，這些課既沒有過多的修飾，也沒有太多的花哨，都是實(shí)實(shí)在在的復(fù)習(xí)課。認(rèn)真扎實(shí)的鞏固每一個(gè)歷史知識(shí)點(diǎn)：提問、聽寫、背寫、做題、反復(fù)落實(shí)…這樣的課堂讓我們感到樸實(shí)、自然，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)的欠缺。</h3> <h3> 從早讀到晚自習(xí)，從新授課到復(fù)習(xí)課，從課堂講授到班級(jí)管理，我們不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。</h3> <h3> 好鋼就要重錘砸，好老師就得多教研。被敲打的過程是漫長而痛苦的，但如果是熱愛教學(xué)、喜歡學(xué)生的老師，自然會(huì)在其中尋找到無限的樂趣。</h3><h3> 從英杰老師的教學(xué)教研中，我們學(xué)到很多：張永霞老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍；崔勤老師的幽默風(fēng)趣；李紅紅老師的耐心細(xì)致；賀庭澤和王芳老師深厚的專業(yè)素養(yǎng)。我們都會(huì)帶回自己的工作崗位，并不斷地學(xué)習(xí)和持之以恒地實(shí)施，相信功到自然成！</h3> <h3> 在英杰中學(xué)，我們本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，每天認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，與八年級(jí)歷史教師同做期中模擬卷，與九年級(jí)張永霞老師探討中考復(fù)習(xí)策略。</h3><h3> 我們深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的專業(yè)的功底和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功！今后我們要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！</h3> <h3> 王丹老師把教材看作是一個(gè)范本，努力做到入乎其內(nèi)，吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)又要把教材看作是一個(gè)例子，不唯教材，力圖出乎其外，舉一反三，觸類旁通。</h3><h3> 孫永蓮老師更是與課本對話，引導(dǎo)學(xué)生感悟文本的內(nèi)在意蘊(yùn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，提煉出簡練而有效的教學(xué)主線，層層推進(jìn)。</h3><h3> 彭霞老師依據(jù)豐富的教學(xué)資料結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心選取和設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。做到講練結(jié)合、精講精練，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。</h3> <h3> 張亮琴老師認(rèn)真聽課之余，積極參與了英杰八年級(jí)生物教師關(guān)于復(fù)習(xí)課的研討。非常贊同英杰教師讓學(xué)生在做題中獲取樂趣，提高學(xué)生理性思維，讓學(xué)生抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)的方式。同時(shí)張老師也根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探究性學(xué)習(xí)的一些方法，得到了英杰生物教師的一致認(rèn)可。</h3> <h3> 感謝跟崗學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)到自己的諸多不足，感謝學(xué)校能給我們提供這樣相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們?nèi)薪處煻〞?huì)不斷學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，向一名創(chuàng)新型教師發(fā)展，向自己事業(yè)的巔峰沖刺！三中的明天定會(huì)發(fā)展的更快，更好，更強(qiáng)！</h3>