<h3>2019年4月18日，本溪市高中歷史學(xué)科2019屆高三高考復(fù)習(xí)示范課在本溪市高級(jí)中學(xué)舉行。來(lái)自全市十余所高中的四十多位歷史教師參加了本次教學(xué)研討。</h3> <h3>在距離2019年高考僅僅50天的關(guān)鍵時(shí)刻，此次高考復(fù)習(xí)示范課暨高考教學(xué)研討活動(dòng)就顯得非常及時(shí)，非常必要！</h3> <h3>為本次教學(xué)研討活動(dòng)做課的教師是來(lái)自本溪市高級(jí)中學(xué)的青年教師鄭雷洲和本溪市第一中學(xué)的田艷紅老師。</h3> <h3>首先，鄭雷洲老師為大家展示了《二輪復(fù)習(xí)——中國(guó)現(xiàn)代史（過(guò)渡時(shí)期）》，鄭老師深入淺出，循循善誘地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行層層思考，最終抵達(dá)高考的終極要求“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”的思維層次！</h3> <h3>田艷紅老師從中國(guó)歷史社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期這一高考高頻考點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，有理有據(jù)，穩(wěn)扎穩(wěn)打地將學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)科基本能力相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生深入分析了當(dāng)前高考“為什么考—怎么考—考什么”的基本高考理念，使學(xué)生的思維模式得以提升。</h3> <h3>參加教學(xué)研討的老師認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)生積極發(fā)言。</h3> <h3>課堂環(huán)節(jié)之后，兩位做課的老師分別就課堂思路和復(fù)習(xí)方法以及最后階段的想法同與會(huì)教師進(jìn)行了誠(chéng)懇的交流。</h3> <h3>教研員劉彤老師做了總結(jié)性發(fā)言，充分肯定了兩位老師的教學(xué)功底和獨(dú)特新穎的教學(xué)方法。并且部署了下一階段即將開(kāi)始的歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的一系列工作。通過(guò)本次教學(xué)研討活動(dòng)，與會(huì)教師都感到收獲頗多！</h3>