錘煉基本功 聆聽成長拔節(jié)的聲音——錫市實驗二?！扒嗄杲處熣Z文基本功大賽”活動紀實錫市實驗第二小學(xué)四年二班 <h3> 最美不過人間四月天，四月之美，美在嬌燕呢喃著在天空劃出的一道道優(yōu)美弧線；四月之美，美在敗落的花朵已經(jīng)悄然被青澀的果取代。在美麗的四月，錫市實驗二校為了進一步提升青年教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，夯實教學(xué)基本功，讓青年教師更好地發(fā)展、更快地成長，打造和諧、高效的課堂。 4月15日至18日，開展了為期四天的“青年教師語文基本功大賽”，校領(lǐng)導(dǎo)、市教研室劉曉玲老師、全體語文教師，全程參與此次活動。本次活動分為兩環(huán)節(jié)：一、課堂展示二、經(jīng)驗交流</h3> <h3> 市教研室劉曉玲老師充分肯定了每一位老師的努力，課程改革在路上，統(tǒng)編教材展新篇，教學(xué)在不斷的更新，劉老師希望年輕老師能做到與時俱進，繼續(xù)發(fā)揚二校人優(yōu)良傳統(tǒng)，為使青年教師不斷進步，特提出以下幾點建議：</h3><h3> 1、深入解讀文本，關(guān)注單元與單元之間，課與課之間的內(nèi)在關(guān)系，自動構(gòu)建完整的知識體系，螺旋式上升，充分利用教材，真正發(fā)揮教材的作用。</h3><h3> 2、密切關(guān)注課文在單元內(nèi)的作用，備課時以語文素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、單元園地、課后題為依托，環(huán)環(huán)相扣 ，精準定位，扎實教學(xué)。</h3><h3> 3、教學(xué)過程，教師需用心設(shè)計語用訓(xùn)練點，教學(xué)生方式方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立的思維能力和表達能力。</h3><h3> 4、朗讀的指導(dǎo)，曾記得葉圣陶曾說過:“語言文字的訓(xùn)練最重要的就是訓(xùn)練語感，而訓(xùn)練語感的重要途徑就是讀?！苯處熞行ЫY(jié)合課件，引導(dǎo)學(xué)生讀好長句話，尊重孩子對文本的感受。</h3> <h3> 孫玉蘭副校長首先感謝市教研室劉曉玲老師的大力支持和精彩點評，其次肯定了十三位執(zhí)教老師的辛勤付出，然后就我校語文課堂教學(xué)提出了一些中肯的建議。 </h3><h3> 1、教材解讀要有深度，挖掘文字背后的信息，做到深入淺出。</h3><h3> 2、結(jié)合學(xué)段目標，改變固有的教學(xué)模式。</h3><h3> 3、明確單元要素，根據(jù)學(xué)段目標、單元目標、課后習(xí)題目標，確定少而精的課時目標。</h3><h3> 4、語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生生動地感悟語言、積累語言和運用語言。</h3><h3> 最后對青年教師的經(jīng)驗交流，給予充分肯定，你們雖然年輕實則沉穩(wěn)，經(jīng)驗交流可謂低調(diào)而有內(nèi)涵，有的從自己講授的課例出發(fā)，有的從平時的實際教學(xué)中出發(fā)，表達出自己教學(xué)中的那份堅持，相信正是這份堅守，你們一定會迎來屬于自己的那份收獲！</h3> <h3> 陳紅風校長做了本次活動總結(jié)，提出課堂是老師的主陣地，二校人的光榮傳統(tǒng)不能丟，展示課即是對自己的錘煉，又是對學(xué)生的匯報，課堂拉練對老師來說是巨大的提升，教師是課堂的主導(dǎo)，學(xué)生才是課堂的主體，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。教師要循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生，跳出語文教語文，教師要時常反思自己、反思課堂，做研究型教師。</h3> <h3> 本次“青年教師語文基本功大賽”課堂展示及經(jīng)驗交流活動，為青年教師提供了展示和學(xué)習(xí)的平臺，一節(jié)節(jié)風格各異、精彩紛呈的“課堂展示”充分地展現(xiàn)了我校青年教師的教學(xué)魅力，也體現(xiàn)了實驗二校教師良好的個人素質(zhì)和扎實的教學(xué)基本功。</h3>