<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，我們應(yīng)該通過創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境有效的地促進(jìn)幼兒發(fā)展。意大利著名的教育家瑪利亞蒙特梭利曾說過：環(huán)境所扮演的角色相當(dāng)重要，因為孩子們從環(huán)境中吸取所有的東西，并將其融入到自己的生命之中。由此可見，一個好的環(huán)境是一本好的教科書和良師益友！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 對于我們學(xué)前教育來說，離開了環(huán)境來討論學(xué)前教育是一件不可思議的事情，創(chuàng)設(shè)和使用環(huán)境是我們幼兒教師必備的技能和基礎(chǔ)的工作之一，是每位教師勝任這份工作的必備條件。為提升帶動全街道學(xué)前教育的發(fā)展，我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)園本教研通過理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)設(shè)實踐、觀摩感悟等途徑來實現(xiàn)！</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 環(huán)境正在以其潛在課程的教學(xué)魅力使我們對幼兒學(xué)習(xí)方式的認(rèn)知發(fā)生了深刻的變化，既由原來的關(guān)注幼兒的接受學(xué)習(xí)，變成了強(qiáng)調(diào)幼兒的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，這也給我們老師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時給予全新的思考，也就是說我們不能隨心所欲的去布置環(huán)境，教育環(huán)境和生活環(huán)境是不一樣的，在我園的環(huán)境中蘊含著大量的教育因子。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 環(huán)境是重要的教育資源，班級中良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用會使幼兒在環(huán)境的互動中獲得各方面的發(fā)展，它對置身其中的人會產(chǎn)生潛移默化的作用，所以我們應(yīng)該讓幼兒接觸到的每一寸空間，每一件材料，每一面墻飾都利于引發(fā)和支持幼兒通過與之相互作用而主動獲取有益經(jīng)驗，富有教育意義！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教辦領(lǐng)導(dǎo)王主任為各個班級進(jìn)行了簡單的點評以及分享，并對本次活動給予了大家很高的評價和肯定。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在環(huán)創(chuàng)的路上我們還存在許多不足，希望邊學(xué)習(xí)邊思考邊改進(jìn)，帶領(lǐng)全街道的幼兒教師們再創(chuàng)造、再創(chuàng)新！ </h3>