<h3>一年好景君須記，最美人間四月天。在這個(gè)春風(fēng)化雨的季節(jié)，4月26日上午，暖陽當(dāng)空，烏拉街滿族鎮(zhèn)中心小學(xué)校園里人流如潮，課堂改革暨互聯(lián)網(wǎng)+與教學(xué)深度融合 教學(xué)開放日、家長開放日活動(dòng)如期舉行。</h3> <h3>為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革暨互聯(lián)網(wǎng)+與教育教學(xué)深度融合，突出我?；ヂ?lián)網(wǎng)+信息技術(shù)在教育教學(xué)改革方面的特色應(yīng)用，展示我校近幾年特色建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展中取得的優(yōu)秀成果，增強(qiáng)家校之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解孩子的在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，贏得社會(huì)、家長的共同關(guān)注，促進(jìn)孩子健康成長，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，全面展示和雅文化、幸福教育。</h3> <h3>結(jié)合我校實(shí)情，早上，七點(diǎn)五十分開始，1至3年級家長憑借電子邀請函首先進(jìn)入校園，4至6年級家長八點(diǎn)五十分進(jìn)校，這樣有效將家長進(jìn)行了分流，同時(shí)也保障了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。</h3> <h3>經(jīng)典誦讀一直是我校堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的特色活動(dòng)。五十個(gè)教學(xué)班，五十場精彩的誦讀展示，為家長們帶來了生動(dòng)演繹中華傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也展現(xiàn)了烏拉莘莘學(xué)子的風(fēng)采。</h3> <h3>課堂教學(xué)改革暨互聯(lián)網(wǎng)+與教學(xué)深度融合是本次教學(xué)開放日、家長開放日的主題，在五十節(jié)生動(dòng)的課堂展示中，教師結(jié)合學(xué)校和諧尚雅校本文化打造和雅名師、塑造和雅之子為目標(biāo)，利用多媒體信息技術(shù)手段提升課堂教學(xué)效率，多種教學(xué)APP在課堂教學(xué)中實(shí)踐應(yīng)用，101教育PPT、教學(xué)助手APP、希沃白板、在教師熟練運(yùn)用中展示著互聯(lián)網(wǎng)+與教學(xué)深度融合的成果。與此同時(shí)教師與家長通過校內(nèi)外APP進(jìn)行多方面互動(dòng)交流，家校溝通開創(chuàng)新局面。</h3> <h3>精彩的課堂教學(xué)令家長們對學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況有了實(shí)際的了解，在引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，家長們欣賞了我校大型滿族傳統(tǒng)舞蹈《舞韻烏拉》，滿族舞蹈作為我國少數(shù)民族舞蹈的重要組成部分，對我國民族文化發(fā)展有著重要的作用和意義。</h3> <h3>近千人的舞蹈彰顯著古城少年們的雄姿英發(fā)，歡快活躍的音樂奏響烏拉學(xué)子們對繼承傳統(tǒng)文化的赤誠之心。</h3> <h3>走進(jìn)學(xué)校，不僅僅是課堂；走進(jìn)學(xué)生，更是要融入學(xué)生的校園生活。在學(xué)校一號教學(xué)樓的參觀中，小小講解員們用甜美的聲音，講述著和諧尚雅校本文化的意義與發(fā)展。鑄品厚基，以和育雅，讓每個(gè)生命都綻放精彩。</h3> <h3>互聯(lián)網(wǎng)+與教學(xué)深度融合的成果不僅僅在課堂之中，更在課堂之外。我校名師直播團(tuán)隊(duì)建設(shè)初見成效，網(wǎng)絡(luò)課程直播已成為常態(tài)化。暑期直播團(tuán)隊(duì)通過多學(xué)科、多角度融合展示，為學(xué)生的暑期生活增添了更多的學(xué)習(xí)樂趣。</h3> <h3>鄉(xiāng)村少年宮是我校藝術(shù)特色發(fā)展的搖籃，孩子們通過琴棋書畫各種形式展示著在鄉(xiāng)村少年宮的學(xué)習(xí)成果。我校堅(jiān)持提升學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念在鄉(xiāng)村少年宮的活動(dòng)中呈現(xiàn)著豐收的碩果。</h3> <h3>打牲烏拉文化是為我校傳承滿族傳統(tǒng)文化的一個(gè)縮影，也是我校多年以來堅(jiān)持繼承發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)。滿族文化最早可追述到七千多年前，在挹婁、勿吉、渤海、女真中均有記載，而人們對滿族的記憶則多數(shù)停留在古裝劇中。二號教學(xué)樓二樓美術(shù)展示收藏著文字、工藝品、圖騰等滿族特色藏品。五樓特色展示收藏著數(shù)百件滿族特色展品，反映了滿族及其先民自強(qiáng)不息、勤勞創(chuàng)業(yè)、愛國愛族、粗獷豪放、驍勇堅(jiān)韌的民族精神。滿族文化較為廣泛流傳，它的語言文字、民族信仰、裝束、居所、曲藝或是禮儀，都對人有著不同程度的吸引力。</h3> <h3>家長反饋是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、增進(jìn)家校交流的重要信息，走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)+特色教育的改革、感受內(nèi)涵豐富的校園文化，參會(huì)家長通過本次活動(dòng)深切體會(huì)到了烏拉街滿族鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂改革的豐碩成果以及底蘊(yùn)深厚的校園文化。在反饋問卷填寫過程中收到最多的是家長們對學(xué)校課堂改革的認(rèn)可與肯定，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況讓他們安心，安全的校園環(huán)境讓他們放心，以和雅文化、幸福教育為主題的學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)讓家長舒心。</h3> <h3>全面貫徹落實(shí)國家、省、市教育方針，深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育的信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，打造龍?zhí)缎腋＝逃?。沿著“‘互?lián)網(wǎng)+’特色教育——學(xué)校整體特色發(fā)展”的軌跡，走出一條內(nèi)涵發(fā)展與外延發(fā)展相結(jié)合的信息技術(shù)特色辦學(xué)之路。</h3> <h3>通過此次活動(dòng)不僅全方位多層次地展現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)管理和師生的精神風(fēng)貌。家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，與課堂零距離接觸，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長三方之間的溝通，切身了解到課堂教學(xué)和全面發(fā)展的培養(yǎng)方向，從而形成了教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展、能力提升起到了積極的推動(dòng)作用。</h3>