<h3> 恐龍?jiān)诘厍蛏舷Я?500萬年了，可是人們對恐龍任然保持著濃厚的興趣，孩子們更是如此，只要一看到或聽到恐龍就會(huì)格外的興奮。興趣是孩子最好的老師，讓我們圍繞著孩子的興趣，一起來探索恐龍世界的奧秘吧！<br></h3> 課程故事起源 <h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h3> 在一次沙池游戲中，四五個(gè)孩子玩起了挖掘恐龍化石的游戲。他們分享著從沙子中挖出來的“恐龍化石”一會(huì)挖出了三角龍的牙齒，一會(huì)挖出了劍龍的牙齒，一會(huì)又發(fā)現(xiàn)了霸王龍的腳印。<br></h3> 關(guān)于恐龍我知道 <h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h3> 在晨間談話中做了一個(gè)關(guān)于恐龍的小調(diào)查?？铸埵浅霈F(xiàn)在什么時(shí)期的？周梓騫小朋友說：“我知道！恐龍是生活在白堊紀(jì)時(shí)期的。”錢卓軒小朋友說：“恐龍是在侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)時(shí)期的?！蹦阒滥男┛铸埬?？我知道三角龍、霸王龍、翼龍；我知道三角龍和角鼻龍；我知道梁龍、霸王龍和劍龍。小朋友們都開始七嘴八舌的搶著回答。那么恐龍到底是出現(xiàn)在什么時(shí)期的呢？他們的身上還有什么秘密？讓我們一起走進(jìn)恐龍的世界吧！<br></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">小朋友們從家中收集了許多恐龍的玩具和書籍</font></b><br></h3> <h3> 看到了恐龍書籍的小朋友們都圍上來翻看，一邊看一邊驚呼：“哇！這是三角龍！這是劍龍！這是梁龍！”都可以脫口而出說出他們的名字。在小朋友們收集的書籍中，其中一本是關(guān)于恐龍的立體繪本書，是最吸引小朋友們的一本，書中也詳細(xì)的介紹了一些關(guān)于恐龍的知識。<br></h3> <h3>繪本一打開就介紹了恐龍出現(xiàn)的時(shí)間軸，原來恐龍存在的時(shí)期有三個(gè)，除了我們最為熟知的侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)以為還有一個(gè)三疊紀(jì)，也是最早出現(xiàn)恐龍的一個(gè)時(shí)期。<br></h3> 恐龍大揭秘 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>草食恐龍</b></font></h1> <h3>大型草食恐龍有時(shí)會(huì)用大聲吼叫的方式把小型肉食恐龍嚇走！</h3> <h3>三角龍雖然是草食恐龍，但是它頭上的角可以刺傷霸王龍！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>肉食恐龍</b></font></h1> <h3>肉食恐龍的腿很長，這樣就可以跑的很快能夠迅速的抓到小恐龍！</h3> <h3>他們的牙齒和爪子都很鋒利，這些都可以幫助他們捕捉到獵物，尖尖的牙齒能夠把肉咬開。</h3> 巧手動(dòng)一動(dòng) <h3>區(qū)域活動(dòng)中小朋友們大顯身手，用雪花片搭出了恐龍，還用彩泥捏出了自己喜歡的恐龍，一起來看看吧！<br></h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>這是生活在侏羅紀(jì)時(shí)期的劍龍，他背上長滿了尖尖的骨板</h3> <h3>這是三角龍和他的蛋寶寶們</h3> <h3>這是一頭正在吃草的三角龍，旁邊還有剛剛破殼的小三角龍</h3> <h3>這是脖子長長，尾巴也長長的梁龍</h3> 神奇的化石 <h3> 關(guān)于恐龍化石的是如何形成的，小朋友們都發(fā)揮想象說出了自己的答案。有的說是科學(xué)家把恐龍變成了化石；還有的說是沙子?！袄蠋?，為什么化石是在泥土里面發(fā)現(xiàn)的，可是恐龍死的時(shí)候明明是在地面上的？”凡宇昂小朋友提出了他的疑問，那我們就從書本里找到這些答案吧。原來恐龍化石的形成是需要在恐龍死后立刻被覆蓋在泥沙里，在泥沙中開始石化過程，化石就是這樣形成的。<br></h3> <h3>恐龍骨骼化石內(nèi)部有“生長環(huán)”，科學(xué)家們可以根據(jù)這些“生長環(huán)”來推測出一只恐龍死亡的時(shí)候是幾歲。</h3> <h3> 為了讓小朋友們更直觀的感受恐龍化石，我們在科探區(qū)投入了恐龍化石發(fā)掘玩具，小朋友們拿起工具有模有樣的做起了恐龍考古學(xué)家</h3> <h3> 進(jìn)入中班后，小朋友們的發(fā)現(xiàn)、探索科學(xué)現(xiàn)象的能力也逐漸提高。在這一系列活動(dòng)中小朋友們充分調(diào)動(dòng)了其感官，探索有關(guān)恐龍的外形特征、生活習(xí)慣、種類等問題，逐步發(fā)展了探索、創(chuàng)新想象的能力。關(guān)于恐龍?jiān)掝}的探討是無止境的，我們后續(xù)還將繼續(xù)探討下去，也期待小朋友們更多的驚喜。</h3>