<h1><font color="#167efb"><b> 為了促進教師的專業(yè)化成長,構建學習型教師隊伍,積極落實《指南》精神,本周我園開展了每月一次的園本教研活動。此次活動,積極拓展了園本教研的內(nèi)容與形式,重視用研的形式解決教師實際工作中存在的共性問題。</b></font></h1> <h1><font color="#167efb"><b> 本次活動分為小、中、大三個教研組,分別以“區(qū)域活動中怎樣做到有效的師幼互動”“如何培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)”“如何做好幼小銜接”為研討主題,各位教師積極參與討論,既分享了自己的工作經(jīng)驗,又提出了工作中遇到的困惑,進行了探討與交流。</b></font></h1> <h1><font color="#167efb"><b> 小班組教師對區(qū)域活動中怎樣進行有效的師幼互動展開了熱烈的討論。</b></font></h1> <h1><font color="#167efb"><b> </b></font></h1> <h1><font color="#167efb"><b> 郭園長對各位教師的發(fā)言進行了點評,鼓勵教師們多鉆研,多學習,多積累。</b></font></h1> <h1><font color="#167efb"><b> 中班組的老師們積極總結經(jīng)驗,對幼兒一日活動中的常規(guī)培養(yǎng),分享了自己的心得。</b></font></h1> <h1><font color="#167efb"><b> 大班組教師們針對幼小銜接的問題,舉出實例,分享了自己具體的做法。</b></font></h1> <h1><font color="#167efb"><b> 保教主任結合自己的實踐經(jīng)驗,與各位老師積極探討、交流,對下一步的園本教研和保教活動的開展提出了新的要求。</b></font></h1> <h1><font color="#167efb"><b> 園本教研活動是教師專業(yè)化成長的重要平臺,我們改變了傳統(tǒng)教研中被動接受的教研模式,在民主的氛圍中討論教師在工作中出現(xiàn)的各種問題及解決策略,有效轉變了教師的教育理念,優(yōu)化了教師的教育行為能力,通過不斷的探究與實踐,使“一日生活皆課程”理念有效落實,讓教師向著“專家型”教師不斷靠攏,使幼兒園發(fā)展內(nèi)涵進一步提升。</b></font></h1>