<p> 夢(mèng)想，可以天花亂墜，理想是我們一步一個(gè)腳印踩出來的坎坷的路</p><p> </p> <h3>引言～</h3><h3> 最近幾乎每天都會(huì)有很多家長(zhǎng)咨詢集訓(xùn)營(yíng)，因?yàn)閷?duì)于沒有參加過集訓(xùn)營(yíng)的學(xué)員家長(zhǎng)可能完全不知道集訓(xùn)營(yíng)是怎么樣的一種形式，并非三言兩語就可以說清楚，為了節(jié)省助教老師和家長(zhǎng)的精力，我借機(jī)通過這個(gè)美篇作一個(gè)比較詳細(xì)介紹，如果家長(zhǎng)您仔細(xì)看完，一定會(huì)豁然開朗。</h3><h3> </h3><h3> 好了，首先我們先大概了解什么是集訓(xùn)營(yíng)。</h3> <p> 上面是我們暑假集訓(xùn)營(yíng)的時(shí)間安排表和科目表。</p><p> 總體來說，暑假集訓(xùn)營(yíng)是一個(gè)集多科，連續(xù)9天，從早8:30--晚8:30的綜合集訓(xùn)</p><p>初一：（語數(shù)英+政史+生物+地理）</p><p>初二：（語數(shù)英+生物+地理+物理）</p><p>初三：除了英語的全部科目</p><p>主講老師：</p><p>數(shù)學(xué) 周率老師 王安老師</p><p>語文 趙平老師 懷沙老師</p><p>英語 楊楊老師 </p><p>物理 蘇格老師</p><p>化學(xué) 源梓老師</p><p>生物 芒果老師 玉米老師</p><p>地理 極光老師 北斗老師</p><p>政治 桃子老師</p><p>歷史 將軍老師</p><p>每個(gè)班40個(gè)孩子，配備將近20位學(xué)科助教老師，每個(gè)孩子有專屬的主負(fù)責(zé)老師對(duì)孩學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤幫扶。</p><p>各科頂級(jí)名師主講授課，限時(shí)訓(xùn)練、零失誤容忍訓(xùn)練同步跟上，20位學(xué)科助教幫助孩子整理錯(cuò)題，答疑、輔導(dǎo)、通關(guān)，當(dāng)天所學(xué)、所考出現(xiàn)的問題必須當(dāng)天解決。</p><p> 集訓(xùn)的目的就是打磨孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，提升綜合學(xué)習(xí)成績(jī)。</p> <p>家長(zhǎng)提供R校期末前幾十名，我們的學(xué)員高達(dá)13位，去年暑假走出五個(gè)學(xué)校第一名，其中包括R校第一名，如果一個(gè)第一是巧合，那么五個(gè)第一說明我們有這個(gè)實(shí)力。而更多的孩子通過我們的集訓(xùn)得到長(zhǎng)足的進(jìn)步！</p> <p> 目前學(xué)校的課和課外機(jī)構(gòu)的課存在哪些重大缺陷??????</p><p>1、課堂上一個(gè)小時(shí)左右的知識(shí)量絕大多數(shù)孩子是不可能完全都理解透徹的，有時(shí)一個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)是否明白就可以決定孩子以后得學(xué)習(xí)是否順暢。那么這些知識(shí)漏洞課后誰來輔導(dǎo)答疑</p><p>2、作業(yè)、考試不能全對(duì)，這些錯(cuò)題誰來確保孩子都糾正了，如果沒有把錯(cuò)題解決好，作業(yè)和考試就失去了它的意義了</p><p>3、每天校內(nèi)大量作業(yè)，孩子是抱著通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)并解決問題的心理，還是為了完成作業(yè)避免受罰的心理。心態(tài)不同，效果截然不同。為了完成作業(yè)而作業(yè)不如不作業(yè)，還弄的自己蠻辛苦。</p><p> 僅僅這三條，如果孩子自覺和自律意識(shí)不強(qiáng)，他一定是做不好的，今天的問題沒有解決，明天帶著問題又去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，長(zhǎng)此以往，知識(shí)漏洞越來越多，把很多學(xué)科都學(xué)成了夾生飯。所以才有初二兩級(jí)分化，初三天上地下之說！</p><p> 我們可以理解的是不管是校內(nèi)老師還是機(jī)構(gòu)老師都知道這個(gè)問題的嚴(yán)重性，但是都無能為力，面對(duì)這么多孩子，這么大的工作量，誰都沒有孫悟空的分身之術(shù)，更多的是期望是基于孩子的自覺和家長(zhǎng)的輔助！</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 上課對(duì)于老師，聽課對(duì)于孩子，都是最簡(jiǎn)單的事情，一個(gè)負(fù)責(zé)講，一個(gè)負(fù)責(zé)聽。真正拉開差距的地方在于課堂45分鐘之外，幫助孩子答疑輔導(dǎo)，解決錯(cuò)題，這是需要大量人力、精力才能做好的事情！</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p><br></p><p><br></p> <h3> 那么問題來了，我們有什么樣的核心優(yōu)勢(shì)個(gè)獨(dú)特方法來確保集訓(xùn)效果呢？</h3><h3><font color="#ed2308"><b>一、多年集訓(xùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)沉淀</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b></b></font>五年的集訓(xùn)營(yíng)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)沉淀，所有在教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的坑我們走過，所有行之有效和無效的教學(xué)方法和管理激勵(lì)手段我們都嘗試過，集訓(xùn)營(yíng)，我們已沒有彎路可走。</h3><h3><font color="#ed2308"><b>二，最頂級(jí)的主講老師隊(duì)伍</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b></b></font>教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，授課淺入深出。讓孩子對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)耳目一新，老師的一句點(diǎn)撥，可能會(huì)豁然開朗，老師的一節(jié)課，可能會(huì)改變孩子對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，聽君一席話，勝讀十年書，雖然夸張，但好老師確有其效果。</h3><h3><font color="#ed2308"><b>三、強(qiáng)大的全科課后助教答疑團(tuán)隊(duì)</b></font></h3><h3>一個(gè)班將十幾位學(xué)科助教，任何校內(nèi)課和校外課機(jī)構(gòu)能做好課堂上，由于人力和精力限制，很難做好課后，孩子課上沒有掌握的和課后需要延深知識(shí)的沒人解決，孩子應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)還是沒掌握，錯(cuò)題始終躺在錯(cuò)題本上下次考試還是錯(cuò)題。一不小心就會(huì)進(jìn)入惡性循環(huán)。</h3><h3><font color="#ed2308"><b>四、嚴(yán)格且一視同仁的管理</b></font></h3><h3>這里沒有成績(jī)好和成績(jī)不好之分，來到這里只比進(jìn)步不比起點(diǎn)，嚴(yán)格的管理和高標(biāo)準(zhǔn)的要求會(huì)讓孩子由恨生敬。</h3><h3><font color="#ed2308"><b>五、習(xí)慣打磨</b></font></h3><h3>良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每個(gè)學(xué)霸都要具備的，成績(jī)的好壞表面在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)，根源在于思維的懶惰。而思維的懶惰具有很強(qiáng)的隱蔽性，不是說課上認(rèn)真聽講，課后努力完成作業(yè)就可以說這個(gè)孩子勤思善考，其決定性的標(biāo)致在于是被動(dòng)接受還是主動(dòng)出擊，在于是否注重總結(jié)和精煉，提高學(xué)習(xí)效率。這，可是一個(gè)苦差事，主動(dòng)跳出思維舒適區(qū)是一件很難受的事，對(duì)于成人尚且如此，何況一個(gè)孩子。而我們要做的是引導(dǎo)、強(qiáng)迫孩子跳出思維舒適區(qū)，化被動(dòng)為主動(dòng)，讓孩子習(xí)慣總結(jié)，善于總結(jié)，最終感受到正確打開學(xué)習(xí)方式的暢快淋漓。</h3><h3><font color="#ed2308"><b>六、查缺補(bǔ)漏，死磕到底</b></font></h3><h3>做題是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)效果的最有效直接方式，如果孩子每次的測(cè)試，每次的作業(yè)錯(cuò)題能得到及時(shí)有效的解決，那么，孩子的成績(jī)一定是沒有問題的，實(shí)際的情況是很多孩子是有畏難情緒的，錯(cuò)題大多讓自己做起來不舒服的題，也始終躺在錯(cuò)題本上，下次遇到同類型的題依然不會(huì)。集訓(xùn)營(yíng)每天必須解決當(dāng)天問題，每個(gè)孩子晚上要和學(xué)科老師進(jìn)行通關(guān)，學(xué)科和主負(fù)老師簽字方可離開。</h3><h3><font color="#ed2308"><b>七、濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境和有責(zé)任，接地氣的教學(xué)團(tuán)隊(duì)</b></font></h3><h3>一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境好比樹木之于土壤，好的環(huán)境可以感染人，帶動(dòng)人。所有的家長(zhǎng)給我們的反饋都是你們集訓(xùn)營(yíng)的老師很接地氣，很有責(zé)任心，孩子愛這里的環(huán)境，更愛這里的老師！</h3> <h3> 說了很多集訓(xùn)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)，其實(shí)可以用一段話概括總結(jié)，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)有能力調(diào)動(dòng)所有，讓孩子連續(xù)10天，每天12小時(shí)高效率學(xué)習(xí)，擺脫手機(jī)的誘惑，并且這個(gè)過程中是快樂的，主動(dòng)的。</h3> <h3><font color="#167efb"> 兩個(gè)戰(zhàn)隊(duì)相互PK，每天發(fā)布成績(jī)，孩子們以能上榜為驕傲，大大激發(fā)了孩子的比拼勁頭</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 沒有總結(jié)就沒有進(jìn)步，集訓(xùn)營(yíng)不僅是傳授知識(shí)的地方，更是傳授方法的地方。授人以魚不如授人以漁，每天孩子在總結(jié)中認(rèn)識(shí)自己，知道自己知道什么，不知道什么。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 每天的通關(guān)表格記錄著孩子的死磕精神和解決問題侯的喜悅，當(dāng)天問題必須當(dāng)天解決，由各學(xué)科老師和主負(fù)責(zé)老師簽字方可離開。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 所有集訓(xùn)營(yíng)的孩子都有由學(xué)科助教老師整理的錯(cuò)題集，雖然每天的錯(cuò)題要當(dāng)天解決，但是錯(cuò)題一定是由于對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用不夠熟悉，但是人是有遺忘規(guī)律的，對(duì)于做錯(cuò)的題我們要求孩子結(jié)營(yíng)后再做一遍或兩遍鞏固加強(qiáng)，小小的錯(cuò)題集確耗費(fèi)老師大量精力加班加點(diǎn)，但是無論如何，對(duì)于孩子最有用的事情我們必須要做好。</font></h3> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 10天的集訓(xùn)不意味學(xué)習(xí)從此可以高枕無憂，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣保持和不停歇的學(xué)習(xí)才是立于不敗的根本，專門為集訓(xùn)營(yíng)孩子開辟的免費(fèi)自習(xí)室，嚴(yán)格高效的簽到評(píng)分管理，就是希望孩子集訓(xùn)營(yíng)打磨的好習(xí)慣得以延續(xù)。</span></p> <h3><font color="#167efb"> 從不想去，到可以去，到愿意去，最后非去不可。這個(gè)能是很多集訓(xùn)營(yíng)小朋友的真是寫照，每期都有被強(qiáng)拉著過來上課的小朋友，極不情愿，第一天往教室桌子一爬表示抗議，開始上課了，專訓(xùn)了，答疑通關(guān)了，一天下來才發(fā)現(xiàn)，雖然有點(diǎn)累，但是這里真的不一樣，嗯，明天我還要來[偷笑]</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 兩張對(duì)話截圖看一個(gè)孩子進(jìn)步，從小學(xué)二年級(jí)第一次的滿分，到總分年級(jí)第一，這個(gè)孩子用了一個(gè)暑假和一個(gè)秋季，雖然因此我們流失了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)員，但我們?cè)敢饬魇Ц噙@樣的學(xué)員。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 從極不情愿，到會(huì)有期待；從第一天哭著離開，到舍不得集訓(xùn)營(yíng)所有。集訓(xùn)營(yíng)到底有什么可以與孩子心心相系？每一個(gè)孩子都是積極進(jìn)取的天使，需要真正懂她（他）的地方才可以自由翱翔！</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 孩子們正向反饋和家長(zhǎng)們的感言是對(duì)我們最大的認(rèn)可，也讓我們的老師團(tuán)隊(duì)斗志昂揚(yáng)。</font></h3> <p> 不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過暑假，暑假結(jié)束之后的新學(xué)期，優(yōu)等生學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)進(jìn)步；中等生在假期間沒有變化，但也意味著又落后優(yōu)等生一截。成績(jī)最低的25%的學(xué)生，在假期里把上學(xué)期學(xué)到的東西忘了大半。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">結(jié)束語～</b></p><p> 初中階段孩子們還具有非常強(qiáng)的可塑性，而集訓(xùn)營(yíng)會(huì)把這個(gè)可塑性發(fā)揮到最大值。如果碰巧您家孩子還不是學(xué)霸，那么這個(gè)暑假參加集訓(xùn)營(yíng)絕對(duì)是一次完美的逆襲機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)趕早不趕晚，愿我們?cè)谑罴偌?xùn)營(yíng)共同見證努力，見證成長(zhǎng)和進(jìn)步！</p> <p>課程顧問老師：</p><p>小小老師：17610203957</p><p>樂樂老師：18500082515</p>