<h3>為參賽學(xué)生提供的實(shí)驗(yàn)儀器裝置</h3> <h3>三年級學(xué)生在進(jìn)行《測量水的溫度》實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真的眼神充滿了對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的期待。</h3> <h3>四年級學(xué)生在進(jìn)行《物體導(dǎo)電性》實(shí)驗(yàn)</h3> <h3>五年級的孩子們正在驗(yàn)證“液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)”</h3> <h3>六年級孩子們的過濾實(shí)驗(yàn)，更是凸顯出他們對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的執(zhí)著追求。</h3> <h3>通過激烈的角逐，三年級和六年級勝出。在激烈的比賽中，選手們表現(xiàn)出的卻是沉著冷靜，態(tài)度非常端正的對待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)，盡展儒雅少年的風(fēng)采，把自己的科學(xué)知識和技能通過實(shí)驗(yàn)操作盡情的展示出來。此次科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能比賽活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手操作的能力。</h3>