<h3> 最美人間四月天，在這春意盎然的日子里，我們二年級(jí)全體語(yǔ)文老師齊聚辦公室，開展低段語(yǔ)文研討活動(dòng)。本次活動(dòng)選定的內(nèi)容為部編版二下第六單元的《雷雨》，由謝春蕾老師主備。</h3> <h3> 4月9日，我們組進(jìn)行了第一次集體備課。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)歷程來(lái)說(shuō)，低段是打基礎(chǔ)的階段。讀好書，寫好字是重中之重?；趯W(xué)情和年段教學(xué)目標(biāo)，我們把這次研討的主題定為:凸顯讀寫，夯實(shí)基礎(chǔ)。</h3><h3> 依托這個(gè)主題，7位語(yǔ)文老師一起圍讀課文，大家研讀文本，探討教法，為提高課堂實(shí)效而集思廣益。最后，確定本節(jié)研討課的教學(xué)目標(biāo)為:</h3><h3>1、 在語(yǔ)境中認(rèn)識(shí)“壓”等5個(gè)生字，觀察結(jié)構(gòu)，重視細(xì)節(jié)筆畫，寫好“雷、黑、垂”。</h3><h3>2、 正確地朗讀課文，能依據(jù)氣象的變化，雨的大小讀出輕重、快慢的變化。在朗讀中，體會(huì)雷雨前的由靜到動(dòng)，雷雨的漸強(qiáng)漸弱。感受“壓、垂”的生動(dòng)，運(yùn)用短語(yǔ)“越 ......越......”展現(xiàn)事物的變化。</h3><h3>3、 感受大自然的奇妙，激發(fā)觀察大自然的欲望。</h3><h3> 圍讀交流后，謝春蕾老師總結(jié)大家的意見(jiàn)，起草第一稿教學(xué)設(shè)計(jì)。</h3><h3></h3> <h3> 4月10日，李慧鑫老師代表二年級(jí)教研組匯報(bào)活動(dòng)準(zhǔn)備情況。葉賽旦、方建頂主任聽了匯報(bào)之后，提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議:</h3><h3>1、低年級(jí)課堂中的導(dǎo)入應(yīng)該更具趣味性。</h3><h3>2、教學(xué)板塊不夠清晰，寫字時(shí)間不夠充足。</h3><h3> 聽取大家的意見(jiàn)后，謝春蕾和李慧鑫老師對(duì)教案進(jìn)行了修改，并制作完成課件。</h3> <h3> 4月16日，謝春蕾老師在二（1）班試課。課后，針對(duì)試課中學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，之后又和二年級(jí)的老師們探討后，進(jìn)行了第二次修改:</h3><h3>1、之前預(yù)設(shè)的內(nèi)容過(guò)多，課堂時(shí)間不夠?？橙ァ袄子曛小边@整塊內(nèi)容。</h3><h3>2、后半節(jié)課學(xué)生注意力分散，學(xué)習(xí)熱情不高，教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)增加趣味性活動(dòng)。</h3><h3><br></h3> <h3> 4月18日上午第二節(jié)課，謝春蕾老師在二（3）班執(zhí)教《雷雨》。</h3><h3> 教學(xué)環(huán)節(jié):</h3><h3>板塊一 聽聲導(dǎo)入，喚醒學(xué)生的夏日記憶。學(xué)生暢談雷雨的情景和感受。</h3><h3>板塊二 初讀感知，識(shí)記生字。做動(dòng)作表演“撲、壓”；運(yùn)用象形字識(shí)記“戶”，積累“ABB”的顏色詞語(yǔ)。</h3><h3>板塊三 品讀詞句，背誦積累。通過(guò)換詞對(duì)比，呈現(xiàn)生動(dòng)好玩的圖片，感受動(dòng)詞的準(zhǔn)確有趣。教學(xué)中，謝老師讓學(xué)生充分地讀，達(dá)成正確、流暢的目標(biāo)。個(gè)別讀，關(guān)注后進(jìn)生；老師范讀，指導(dǎo)難句；師生接力讀，讀出情趣。</h3><h3> “越......越......”短語(yǔ)運(yùn)用這一環(huán)節(jié)尤為精彩，難度層層遞進(jìn)，學(xué)生學(xué)得又很有趣味。在老師的指導(dǎo)下，用手在桌面展示雷聲越來(lái)越響，越來(lái)越輕。接著給予情境練習(xí)短語(yǔ)，然后自由用短語(yǔ)說(shuō)句子。最后引入《課堂作業(yè)本》中的練習(xí)進(jìn)行鞏固。</h3><h3><br></h3> <h3>板塊四 關(guān)注細(xì)節(jié)，寫好生字。謝老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“黑、雷、垂”中會(huì)“七十二變”的筆畫。“垂”作為最難的一個(gè)字，運(yùn)用筆順動(dòng)圖幫助理解。</h3> <h3> 參與研討課的老師們專注地聽著，認(rèn)真地記著筆記。</h3> <h3> 課后，大家又一次聚集在一起，共享這節(jié)課的收獲，交流課堂中出現(xiàn)的不足，群策群力，探討更行之有效的策略。教研之路，任重而道遠(yuǎn)。讓我們?cè)俳釉賲?，讓教研之花開得更加絢麗燦爛！</h3><h3> 供稿: 李慧鑫</h3><h3 style="text-align: left;"> 圖片: 李慧鑫 </h3><h3 style="text-align: left;"> 審核: 葉賽旦 </h3><h3 style="text-align: left;"> 發(fā)布: 王華</h3>