<h3>本周三，三年級組兩位教師杜娜老師和陳蕊老師分別講授了《用連乘解決問題》和《排列》兩節(jié)數(shù)學(xué)課。本年級組老師積極參與聽課和課后研討，大家在探索和交流中共同進步和成長。</h3> <h3>杜娜老師在講授《用連乘方法解決問題》。</h3> <h3>聽課老師積極參與聽課，認真記錄課堂每一個細節(jié)。</h3> <h3>杜娜老師教態(tài)親切自然，環(huán)節(jié)流暢，數(shù)學(xué)語言嚴謹，較之前有了很大的進步！</h3> <h3>陳蕊老師在講授《排列》。</h3> <h3>作為一位青年教師，陳蕊老師笑容親切自然，很好的貼近學(xué)生，在教學(xué)過程中做到了以學(xué)生為主體，教學(xué)思路清晰流暢，教學(xué)設(shè)計十分用心。為學(xué)生創(chuàng)造了良好的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。</h3> <h3>認真聽講的孩子們！</h3> <h3>年級組長甘鳳林老師組織開展課后研討。</h3> <h3>高校長參與課后研討，為三年級組老師的教學(xué)和成長指明了方向，提出了建議。</h3> <h3>杜娜老師和陳蕊老師進行課后反思。</h3> <h3>兩位主評人岳紅霞老師和唱玉梅老師，分別對兩位講課老師提出了中肯的評價和建議，并提出了自己的困惑。</h3> <h3>每位老師都積極參與討論，提出了自己的意見和看法。</h3> <h3>蔡璐老師就陳蕊老師那節(jié)課的導(dǎo)入提出問題和建議。</h3> <h3>眾人拾柴火焰高，點滴積累匯成條條大河。相信在大家共同的努力下，每位老師都能不斷進步和成長。</h3>