<h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 中華民族兩千多年的傳統(tǒng)文化植根于每個中國人的心里，如潺潺細(xì)流般流進人們的心房，影響著人們的生活與工作。隨著歲月的流逝，《論語》《大學(xué)》《老子》等一批批經(jīng)典名著的價值逐漸彰顯，它們是廣大中國人民智慧的結(jié)晶，值得我們學(xué)習(xí)、誦讀、推廣與傳承，是我們心靈深處的寄托與期望。</p></h3> <h3> 四月，春光明媚；四月，花紅柳綠；四月，校園書聲朗朗。為更好傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)和熱愛。2019年4月18日，岑溪市曇容中學(xué)在校園內(nèi)舉行了以“誦讀經(jīng)典，傳承文化”為主題的古詩文誦讀比賽。</h3> <h3> 登上多彩舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。</h3> <h3> 大會伊始，陳副校長代表“語文經(jīng)典文化傳承引導(dǎo)者”就本次活動意義發(fā)言致辭。希望老師、同學(xué)們品讀經(jīng)典，莫負(fù)春光，奮發(fā)學(xué)習(xí)，在詩文誦讀中煥發(fā)生機，激發(fā)活力，誦讀更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每個人的心田。</h3> <h3> 首先由187班為我們帶來《我驕傲，我是中國人》。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深根植在每個中國人的心中。</h3> <h3> 青春是美好的，也是倉促的，在它溜走之前，我們可以放聲歡笑，努力進取。173班同學(xué)為我們帶來了《青春萬歲》。</h3> <h3> 瑞雪兆豐年，雪也是被無數(shù)文人雅士歌頌過的，177班的同學(xué)為我們帶來偉大領(lǐng)袖毛澤東的《沁園春，雪》。</h3> <h3> 古老的詩經(jīng)曾喚起了多少人的夢，它潺潺地流過了歲月的長河，口口相傳的是它不止的歌謠。176班的同學(xué)為我們帶來《關(guān)雎》。</h3> <h3> 一曲定重樓，一眼半生舊，一曲琵琶，它跨越數(shù)千年，從盛唐的潯陽走來，終成一曲絕唱，175班的同學(xué)為我們帶來《琵琶行》。</h3> <h3> 一曲滿江紅終成千古絕唱。172班的同學(xué)為我們帶來的《滿江紅》</h3> <h3> 1610班的同學(xué)為我們帶來一字一句都浸著詩人的拳拳愛國之心的《祖國啊，我親愛的祖國》</h3> <h3> 188班同學(xué)為我們朗誦《三字經(jīng)》，感受到厚重的文化底蘊。</h3> <h3> 陋室不陋，因為‘惟吾德馨’。186班朗誦《陋室銘》</h3> <h3> 生命的意義在于不斷進取，讓生命之水不斷，讓生命之樹常青。167班帶來了朗誦《談生命》。</h3> <h3> 我們承擔(dān)著為祖國取得‘富饒’‘榮光’‘自由’的重任。169班為我們帶來《祖國啊我親愛的祖國》。</h3> <h3> 時間就這樣靜靜地從我們的指間溜走，178班同學(xué)帶來的《匆匆》。</h3> <h3> 臺下，學(xué)生們在仔細(xì)地聆聽經(jīng)典的聲音，感受中華的無窮魅力。</h3> <h3> 185班帶來的《理想》，理想是人生起航的燈塔，是人生奮斗的目標(biāo)。</h3> <h3> 171班為我們帶來《我用殘損的手掌》，滿腔愛國之情。</h3> <h3> 181班帶來蕩氣回腸，酣暢淋漓的的《將進酒》。</h3> <h3> 唐老師說，他愛這所學(xué)校春天的玉蘭花香，他愛這所學(xué)校夏天的荔枝果甜，他愛這所學(xué)校秋天池水里的天空藍，他最愛這所學(xué)校冬天草坪上的蟋蟀在鳴叫。在這首《就是那只蟋蟀》里，他帶給了大家流沙河先生對故園情的吟誦對中華夢的呼喚。</h3> <h3> 189班同學(xué)帶來《中國少年》，少年如紅日初升，其道大光。</h3> <h3> 182班《木蘭詩》演繹我國一個巾幗英雄花木蘭，巾幗不讓須眉，千古絕唱軍中花。</h3> <h3> 明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨，179班帶來了蘇軾的《水調(diào)歌頭》。</h3> <h3> 168班為大家?guī)怼肚邎@春，雪》，幽幽華夏，浩瀚中國，傳承偉人精神，共同鑄就中國夢。</h3> <h3> 仁人志士推崇高風(fēng)亮節(jié)，擁有高尚情操與寬廣胸襟，何陋之有？177班的同學(xué)帶來朗誦《陋室銘》。</h3> <h3> 166班同學(xué)朗誦《有的人》把人生的偉大與丑惡論述得淋漓盡致。</h3> <h3> 163班的同學(xué)為我們帶來《青春的贊歌》讓我們感受青春，帶著令人難以捉摸的色彩，是人生中最華麗的篇章。</h3> <h3> 祖國的夢想是我們追尋許久的圖騰，165班帶來《中國夢龍圖騰》</h3> <h3> 諸葛亮，智慧的化身，其傳奇故事為世人傳誦。184班帶來的《誡子書》讓我們感受到諸葛亮對兒子的諄諄教誨。</h3> <h3> 161班帶來的《雷電頌》， 在雷鳴電閃的烘托中，激情的吶喊一浪高過一浪，使人感到兩千多年的屈辱，那滿腔的悲憤與激昂。</h3> <h3> 183班的《相信未來》，讓我們堅信有付出就會有收獲，相信未來不是夢。</h3> <h3> 烏云、眼淚、絕望是一切？不，我們要相信陽光、笑容和希望，這也是一切，教師組朗誦《這也是一切》 。</h3> <h3>謝幕前的合影留念</h3> <h3> 誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。</h3><h3> 此次詩文誦讀比賽活動不但豐富了全校師生的課余文化生活，也讓學(xué)生們走進經(jīng)典、接受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義熱情和民族自豪感。</h3> <h3> 老師和學(xué)生們都享受在其中，感受著中國經(jīng)典詩文的美。</h3><h3> </h3> <h3> 一段段精彩的誦讀，一張張歡快的笑臉。</h3> <h3> 整個曇容中學(xué)校充滿了和諧的人文校園氛圍。</h3> <h3> 學(xué)生潛移默化的文化熏陶，化在這最美的一抹綠，一片紅······</h3>