<h3> 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。正春時節(jié)，孩子們迎來了第一次戶外研學(xué)之旅-靈武溪上·青青草研學(xué)。</h3><div><h3> 壓不住的激動興奮，我們還是站好隊列，整裝待發(fā)。</h3><div><h3><br></h3></div></div><h3></h3> <h3> 有序上車了，孩子們專注地聽教練哥哥的囑咐和要求，系好安全帶，興奮的小眼神頻頻看向窗外……</h3> <h3> 充實的上午進行了搶水大戰(zhàn)，眾人顛球等幾項拓展。結(jié)束后，孩子們告訴我，在游戲之前、之中和之后，結(jié)合教練員的話語，他們對團結(jié)，輸贏，心態(tài)等幾個詞語有了些許思考。這思考有人說的出來，有人急于斟酌用詞，卻說不出來，放在心口。但不難看出，這集體的戶外拓展游戲，帶給了孩子們不同尋常的體驗和感悟。</h3> <h3> 正午，午飯的時間，孩子們隊列整齊，有序地走進明亮干凈的陽光食堂。他們不因饑餓而混亂，而是等待全班同學(xué)坐下后一齊用餐。</h3><h3>你看，許是空空的肚子，許是第一次和這么多同學(xué)一起用餐，孩子們吃得狼吞虎咽。顧不得平時的小紳士小淑女形象，埋頭狂吃。不夠的孩子們舉手既得加餐。一口雞腿，一口青菜，一口土豆，一口牛肉，一碗米飯不夠，三碗米飯來湊！最后一看，全是光盤行動呀~</h3> <h3> 吃飽喝足，喝口酸梅湯解解渴，下午的活動更加有趣呢。</h3><h3> 草帽手繪，孩子們共享顏料，分享思路，收拾“殘局”</h3> <h3> 探索春耕文化，植物栽培，孩子們親手觸摸土地，埋下種子，將春意帶回家。幾個孩子認真觀察辣椒苗苗，開心地說回家要創(chuàng)作新的自然筆記去。原來，大自然，帶給了孩子們這么多的靈感和動力啊，這不就是潛移默化的老師？</h3> <h3> 整隊了，要走了？孩子們意猶未盡，頭戴草帽，手抱盆栽，臉上的笑，在陽光下顯得愈發(fā)溫暖。</h3> <h3> 這一次，可叫它戶外活動，可叫它研學(xué)之行，亦可叫它感悟之旅。和班集體一起游學(xué)，是難得；和同學(xué)們一起探索，是難得；在活動中生發(fā)感悟，是難得。我想，這不僅是孩子們小學(xué)生涯的美好回憶，也是孩子們心中關(guān)于團結(jié)、集體、勝負、生命、希望、自然這顆顆種子的躍起流動。</h3><h3> 今天，我有幸和五二班的孩子一起，感受了“春天”。</h3>