<h3> 2019年西寧市東方小學的“雙師進課堂”活動進行到第二周，有韓玉梅，李春英老師于4月17日上午的第二，三節(jié)課為我們展示了三年級《復式統(tǒng)計表》一課。<h3></h3><h3> </h3><h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3></h3> <h3> 課堂教學中，韓老師引導學生經(jīng)歷知識，體驗知識，把新知識納入原有認識結(jié)構(gòu)中，成為有效知識，教師的“教”變?yōu)椤耙?，學生的“學”變?yōu)椤疤健?，學生們經(jīng)過討論并組合成復式統(tǒng)計表，完成復式統(tǒng)計表表頭的理解這一步驟。課后，馬存壽老師進行了課后訪談，帶著學生對知識進行二次鞏固。<h3><br></h3></h3> <h3>李春英老師利用東區(qū)教研室的前測練習，充分了解學生現(xiàn)有的知識水平，對學生的典型錯例分類整理，并糅合到教學中，有的放矢，大大提高了課堂教學效果，課后有聶旭林老師進行訪談，對表頭的設(shè)計二次鞏固，喚起學生的記憶</h3> <h3> 課后全體數(shù)學老師進行了評課活動。首先韓玉梅，李春英老師進行了說課，介紹了本課的設(shè)計意圖和設(shè)計環(huán)節(jié)，以及如何把握重點，突破難點。</h3> <h3> 通過這次教研活動，我們深刻體會到說課、磨課的過程，是與文本對話的過程，是對課程標準重新解讀的過程，是與同事交流的過程，是分析學情的過程，是課程整合的過程，是教法學法的最優(yōu)化選取的過程，就在這一次次的“磨”中，我們?nèi)w數(shù)學老師漸漸成長！</h3>