<h3>三月抽出的嫩芽，
</h3><h3>匯成了四月翠綠的海洋。</h3> <h3><b><font color="#167efb"> 在這花開為詩、葉綠成詞的四月天，一些美好的事情總發(fā)生在雨天。這個(gè)四月的雨天，總有著太多的感動(dòng)：有中江縣教育局和倉山鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有結(jié)對(duì)共建的中江縣大東街幼兒園不辭辛苦的“送教入園”、傳經(jīng)送寶，這個(gè)四月的雨天以及以后的歲月，我們倉山片所有的幼教人一起攜手走過……我們一直都在期待的美好時(shí)刻——4月19日由中江縣倉山鎮(zhèn)中心幼兒園承擔(dān)的“中江縣倉山片農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)活動(dòng)”在四月的雨天因教育局和東幼領(lǐng)導(dǎo)專家朱環(huán)、陳海英等一行的蒞臨如花綻放…… </font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 因?yàn)榭腿说牡絹?，倉幼園子里老師孩童們爛漫的笑臉，便搖曳在五彩繽紛的四月天。再大的雨、再多的辛苦都擋不住倉山片幼教人愛學(xué)習(xí)的熱忱。參會(huì)的老師們?cè)缭鐏淼搅宋覉@，觀摩我園校園環(huán)境和區(qū)角活動(dòng)，感受我園以教育局“三化一規(guī)”（綠化、凈化、美化、規(guī)范化）以及幼兒園獨(dú)有的“兒童化”為指引，全力創(chuàng)設(shè)以倉山中心校主題“四個(gè)J”（靜、凈、競、進(jìn)）的工作理念為核心的校園環(huán)創(chuàng)和區(qū)角活動(dòng)，體會(huì)了怎樣將本土資源有利整合到校園環(huán)創(chuàng)和幼兒活動(dòng)中，將資源有效利用到最大最優(yōu)化。老師們一邊參觀，一邊贊嘆，不時(shí)駐足拍照，感慨收獲良多。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 雖然雨一直下，我們以為這是雨點(diǎn)兒在為今天這美好時(shí)刻增添動(dòng)聽的音符，靜之幼的大班寶貝們?yōu)榭腿藗冋故玖藷崆檠笠绲幕ōh(huán)操： 他們舞動(dòng)五彩的花環(huán)，變換不同隊(duì)列隊(duì)形，或快樂，或緊張，或堅(jiān)持，跑、跳、鉆、爬、攀，鍛煉身體，載動(dòng)幸福的童年，積淀勇氣和自信，將倉幼娃平時(shí)的訓(xùn)練有素、勇敢快樂的精氣神展現(xiàn)得淋漓盡致，深深捕獲了參培老師的心......</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 接著老師們觀摩了本次送教入園暨培訓(xùn)活動(dòng)呈現(xiàn)的四個(gè)集中活動(dòng)：中江縣大東街幼兒園劉萍老師執(zhí)教的小班健康活動(dòng)《好玩的布?jí)|》、蘇曉英執(zhí)教的大班社會(huì)活動(dòng)《合作真快樂》，倉山鎮(zhèn)中心幼兒園李紅梅老師執(zhí)教的大班語言活動(dòng)《分房子》、肖琴老師執(zhí)教的大班音樂活動(dòng)《大力水手》。四位老師作了精心的準(zhǔn)備，在活動(dòng)中注重觀察和解讀孩子，合理巧妙設(shè)計(jì)與整合課程，在活動(dòng)中追隨幼兒，捕捉每一個(gè)教育契機(jī)。極具親和力的教態(tài)和語言、和孩子的互動(dòng)與默契充分展示了自身的綜合素質(zhì)，給參培老師們留下了深刻的印象。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 蘇曉英老師的社會(huì)活動(dòng)《合作真快樂》為孩子們營造了親近、體驗(yàn)的環(huán)境，蘇老師就是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，孩子們?cè)诨?dòng)、開放、探究式的玩游戲教育活動(dòng)中，自主創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，有效引導(dǎo)幼兒以積極的心態(tài)學(xué)習(xí)合作方法，體驗(yàn)到了合作的成功和快樂。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 劉萍老師執(zhí)教的小班健康活動(dòng)《好玩的布?jí)|》 清晰流暢，劉老師充分調(diào)動(dòng)孩子們參與活動(dòng)的積極性，讓孩子們自由探索布?jí)|的各種玩法，用親和力與活力帶給了孩子們一段美好的運(yùn)動(dòng)游戲時(shí)光，尖叫聲、歡笑聲宣示著孩子們的快樂與成長，他們的興趣達(dá)到了極致 。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 李紅梅老師執(zhí)教的大班語言活動(dòng)《分房子》以兒童為本，開頭用傳“悄悄話”設(shè)置懸念，揭示課題，較好地吸引了孩子的注意力，激發(fā)了孩子的嘗試欲望。李老師在分房子時(shí)為幼兒提供了一個(gè)比較自由的空間，讓孩子們可以完全按照自己的想法去嘗試操作、擺弄， 同伴之間互相討論最后一起解決分房子的難題。有效發(fā)展幼兒分析、解決問題的思維能力和語言表達(dá)能力， 體驗(yàn)與小伙伴合作想辦法解決問題的快樂。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 肖琴老師執(zhí)教的大班音樂活動(dòng)《大力水手》采用情景教學(xué)的方法，以帶幼兒和大力水手一起做“小島之旅”的音樂活動(dòng)形式貫穿整堂課。在肖老師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)中，在“劃船”和“吃菠菜”的情境中，用一下下和連續(xù)的身體動(dòng)作及樂器動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏，在輕松的音樂節(jié)奏活動(dòng)情境中合作，共同體驗(yàn)音樂的旋律美、節(jié)奏美。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 觀摩活動(dòng)后，老師們聆聽了兩堂專題講座，分別是倉山鎮(zhèn)中心幼兒園白孝清老師的《怎樣培養(yǎng)農(nóng)村留守幼兒的親社會(huì)行為》和田英儒老師的《信息技術(shù)在幼兒語言教學(xué)中有效應(yīng)用》。授課老師生動(dòng)、耐心和深入淺出的講解，使本來枯燥無趣的理論變得淺顯易懂，為老師們打開了理論學(xué)習(xí)的美麗天窗，在反思中收獲著成長著，也為今后的實(shí)踐工作奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 這個(gè)四月天，收獲豐碩。收獲來自于觀摩學(xué)習(xí)，更來自于領(lǐng)導(dǎo)專家組和參培的老師們面對(duì)面交流探討、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈而親切溫馨。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 東幼的陳海英主任表示對(duì)倉幼的環(huán)創(chuàng)變化有驚喜，被參培老師的愛學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)，為四位執(zhí)教老師心中有幼兒、以幼兒為本、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的集教活動(dòng)大大點(diǎn)贊。就幼兒園怎樣“去小學(xué)化”、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)、合理有效整合本土自然材料資源到游戲中、怎樣創(chuàng)設(shè)班級(jí)區(qū)域和有效投放材料讓孩子們自由自主選擇游戲等做了非常專業(yè)的闡述，老師們感覺又多了幾項(xiàng)技能。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 倉山鎮(zhèn)中心校趙校長在交流中就作為中江縣縣域副中心的倉山鎮(zhèn)的學(xué)校怎么創(chuàng)建培訓(xùn)中心、考務(wù)中心、研究中心、實(shí)驗(yàn)中心、示范中心，中心?！办o、凈、競、進(jìn)”為教育主題的工作理念做了精彩介紹，對(duì)倉山學(xué)前教育和諧向上的境界由衷欣慰和高興。并從幼兒園辦園方向、行為、理念等對(duì)參培老師提出要求希望，要依法辦園，安全辦園，規(guī)范辦園，科研辦園，質(zhì)量辦園，積極響應(yīng)做好縣教育局提出的“三化一規(guī)”，加快教育理念的更新，不斷提高辦園水平，共同發(fā)展和前行 。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 中江縣教育局幼教專干朱環(huán)老師對(duì)“東幼、倉幼結(jié)對(duì)共建”所取得的成績給予肯定，真正做到“四個(gè)有”：有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性的計(jì)劃、有具體的實(shí)施方案、有對(duì)活動(dòng)的檢查反思，做到了共同提高和發(fā)展。對(duì)趙校長、劉園長領(lǐng)導(dǎo)的倉幼管理團(tuán)隊(duì)和師資隊(duì)伍愛崗敬業(yè)、勤學(xué)好問、任勞任怨給予好評(píng)。認(rèn)為倉幼環(huán)創(chuàng)變化有了質(zhì)的飛躍，堅(jiān)持了讓墻面會(huì)說話具有教育性的原則，創(chuàng)建了一個(gè)非常好的育人環(huán)境，很好的起到了南片學(xué)前教育的示范引領(lǐng)作用。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 倉幼劉琴園長表示：我們相信，這次培訓(xùn)對(duì)教師專業(yè)成長產(chǎn)生的極大的引領(lǐng)促進(jìn)作用將會(huì)永不停息。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和英明指引下，我們一定在與東幼“重實(shí)效、促雙贏、共發(fā)展”的結(jié)對(duì)共建活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一致、靜心盡力，筑夢(mèng)奔跑。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 參培老師紛紛表示，通過此次培訓(xùn)，受到很大的啟發(fā)，對(duì)如何有效開展教學(xué)活動(dòng)在很大程度上提高了認(rèn)識(shí)！同時(shí)，倉幼的校園文化、教學(xué)理念，教師和孩子的素質(zhì)等使她們看到了倉山鎮(zhèn)中心幼兒園不愧是中江縣南片農(nóng)村學(xué)前教育的領(lǐng)跑者！</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 這個(gè)春天，花開燦爛。這個(gè)春天，獲益良多，我們將把教育的種子播灑在每一片土地上，生根、發(fā)芽、開花！成為中江教育的一道靚麗風(fēng)景!</font></b></h3>