在思辨中進(jìn)步——南片教研走進(jìn)鮑墟中學(xué)

木兮

<h3></h3><h3></h3><h3>　　“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。眨眼間，下半學(xué)期的時(shí)光已過了大半，學(xué)校的教學(xué)活動在繁忙中有序地進(jìn)行著。2019年4月19日，由我縣教育局發(fā)展中心中教組主辦的南片教研活動走進(jìn)鮑墟中學(xué)。本次活動重在加強(qiáng)各學(xué)校交流探討，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。參加本次活動的有——?dú)v史教研員劉麗、英語教研員齊琳娜、蠡吾二中、蠡吾三中、育才初中、南莊中學(xué)、小陳中學(xué)、留史中學(xué)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師，以及本校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師。活動安排了兩節(jié)公開課，第一節(jié)是我校初三年級歷史老師王娜為大家準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)課《中國近代史外交》，整個(gè)教學(xué)活動圍繞著本次教研主題——“如何提高歷史課堂教學(xué)的有效性”靈活有序地展開，過程中師生積極互動，整節(jié)課展現(xiàn)了家國情懷的育人立意。復(fù)習(xí)課并不好講，通過聽評課和積極教研，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有效解決復(fù)習(xí)課中對學(xué)情的把握，復(fù)習(xí)內(nèi)容的廣度與深度以及提高學(xué)生主觀能動性等方面存在的問題，以期切實(shí)提高復(fù)習(xí)課效率。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3 style="text-align: center;">王娜老師授課中</h3> <h3 style="text-align: center;">學(xué)生上臺演練</h3> <h3 style="text-align: center;">縣歷史教研員劉麗走進(jìn)學(xué)生中認(rèn)真觀察</h3> <h3 style="text-align: center;">歷史教研，老師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策</h3> <p style="text-align: center;">認(rèn)真做記錄</h3><h3></h3> <h3>第二節(jié)公開課是初二年級英語老師李澤旭精心準(zhǔn)備的《過去進(jìn)行時(shí)態(tài)》。李老師雖然年輕，瘦瘦的樣子，戴著一副黑框眼鏡，但是講課卻一點(diǎn)也不含糊，沒有半絲柔弱，深得學(xué)生喜愛。整堂課生動活潑，孩子們在趣味課堂中加深了對過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解。</h3> <h3 style="text-align: center;">李澤旭老師授課中</h3> <h3 style="text-align: center;">有趣的課堂，學(xué)生笑意盈盈</h3> <h3 style="text-align: center;">積極發(fā)言</h3> <h3 style="text-align: center;">老師們認(rèn)真觀看</h3> <h3 style="text-align: center;">縣英語教研員齊琳娜認(rèn)真記錄</h3> <h3 style="text-align: center;">英語教研中</h3> <h3>當(dāng)然我們還有很多不足，我們也不懼將不足之處展現(xiàn)出來。因?yàn)橛胁蛔悴庞刑嵘?，有比較才有進(jìn)步，有思辨才有發(fā)展?！敖虒W(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，沒有十全十美的課”，惟有不斷反思，不斷摸索，交流碰撞，才能研磨出更精彩更有效的課堂，才能在教學(xué)之路上越走越寬廣。</h3>