<h3> 為了落實碑林區(qū)中學(xué)名師工作室2019-2021年“名師領(lǐng)航”活動方案要求，發(fā)揮歷史學(xué)科名師工作室的引領(lǐng)示范作用，4月19上午，碑林區(qū)周宏歷史名師工作室在西安市建筑科技大學(xué)附中名校+教育聯(lián)合體——西安建筑科技大學(xué)附中開展了歷史學(xué)科初中“名師送教”活動，參加本次活動的有西安建筑科技大學(xué)附中大學(xué)區(qū)的歷史教師、碑林區(qū)周宏名師工作室成員以及碑林區(qū)歷史學(xué)科種子教師。</h3> <h3> 本次活動圍繞著審辯式教學(xué)在中考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用展開?；顒右潦?，工作室的骨干教師西安市第三中學(xué)劉鈁老師作了《審辯式教學(xué)視野下的初三復(fù)習(xí)課前會議——走向?qū)I(yè)：基于證據(jù)的聽評課》的講解，從知識落實、追問激疑、教學(xué)效果三個維度進(jìn)行闡述，給在座老師的聽評課明確了方向。</h3> <h3> 在周老師的指導(dǎo)下，工作室骨干教師西大附中焦璟麗老師以《讀圖識史——從疆域拓展看統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展》為題，為建大附中初三學(xué)生上了一堂中考復(fù)習(xí)課。焦老師借助不同歷史時期統(tǒng)一王朝疆域圖的對比，知識鋪路，層層設(shè)問，將學(xué)生的思維從疆域變化的感性認(rèn)識一步步帶入對“統(tǒng)一”這一現(xiàn)實問題的理性思考，在追問激疑和搜證求解的過程中逐漸緣據(jù)立論，最終學(xué)生形成了“我們應(yīng)自覺維護(hù)國家統(tǒng)一”的思想認(rèn)識，“家國情懷”等核心素養(yǎng)的落實水到渠成。</h3> <h3> 課后，西工大附中分校的楊千梁老師作了題為《基于審辯式教學(xué)的聽評課——以中考復(fù)習(xí)課評價為例》的專題報告。楊老師的報告直擊傳統(tǒng)教學(xué)復(fù)習(xí)備考的短板，以典型中考試題為例，生動闡釋了審辯式教學(xué)在中考備考中的應(yīng)用。</h3> <h3> 隨后，陜西省特級教師、周宏歷史名師工作室主持人周宏老師結(jié)合焦老師的觀摩課例，立足社會主義核心價值觀、學(xué)科核心素養(yǎng)與審辯式教學(xué)的關(guān)系，深度解讀了審辯式教學(xué)的育人模式，并指出審辯式教學(xué)的目的是要“解放孩子”，即歷史教學(xué)要在唯物史觀的指導(dǎo)下，通過審辯式教學(xué)3環(huán)節(jié)10要點教學(xué)模式的推進(jìn)，最終培養(yǎng)出合格的社會主義建設(shè)者和接班人。</h3> <h3> 最后，在周老師的帶領(lǐng)下，工作室成員相互交流，增進(jìn)了彼此的認(rèn)識，明確了今后的工作方向，活動在和諧的氛圍中圓滿結(jié)束。相信在周老師的帶領(lǐng)下，在工作室全體成員的砥礪奮進(jìn)下，審辯式教學(xué)一定能引領(lǐng)歷史教育的明天！</h3> <h3><br></h3><h3>編輯：黨揚</h3><h3>攝影：劉鈁</h3><h3>校對：劉鈁</h3><h3><br></h3>