<h3> 春的陽光，溫暖而充滿活力，喚醒世上沉睡的萬物，香格里拉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)愛心教育系列活動就像一縷春天的陽光，溫暖了孩子們幼小的心靈。</h3> <h3> 本學(xué)期，學(xué)校第一次心理健康關(guān)愛活動開展以來，在學(xué)校師生間引起很大的反響，近期在三年級各班班主任的要求下，楊會英老師結(jié)合三年級學(xué)生在學(xué)習(xí)上各自為戰(zhàn)，不懂得合作以及二年級并班后師生間關(guān)系淡漠等實(shí)際情況，又在二、三年級開展了第二次心理健康關(guān)愛活動。</h3> <h3> 這次活動楊老師的設(shè)計(jì)在融合上次給二年級上的兩節(jié)健康課的基礎(chǔ)上，增加了我愛我的集體和師生關(guān)愛等環(huán)節(jié)。 本節(jié)課通過游戲、聽音樂、討論等形式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受到了集體生活的愉快和溫暖。 </h3><h3> 下課時，三二班的一位女生對楊老師說:“感謝楊老師給我們上了這堂課，我學(xué)到了很多知識！”楊老師看到那位女生眼里滿含淚水，親切地摸了摸她的頭！<br></h3> <h3> 《我愛我?guī)煛返恼n程更是讓二年級師生感慨良多，在我們的學(xué)校生活中作為教師，要理解學(xué)生，但同時也要讓學(xué)生理解自己的內(nèi)心，讓學(xué)生能在教師面前把自己的真實(shí)想法說出來，良好的師生溝通對于促進(jìn)師生彼此的成長都是非常重要的。</h3> <h3> 楊老師還讓孩子們用一幅畫或者一段話的方式來記錄自己和老師間最溫暖的一件事，老師跟孩子們一起提水、幫孩子們打飯、為孩子的進(jìn)步激勵、給生病的孩子倒杯開水等等老師和同學(xué)之間溫暖的瞬間都被孩子們形象地記錄下來了，原來老師們一個無意的舉動也溫暖著孩子們的心靈，老師們都被孩子們的分享感動了，同時讓老師也深刻反思到原來呵護(hù)孩子純凈的心靈就在我們的舉手投足間，從而更加激發(fā)了老師熱愛學(xué)生的那一份激情。</h3> <h3> 在活動中楊老師設(shè)計(jì)讓學(xué)生當(dāng)一次老師，感悟一下老師的心情，讓學(xué)生理解其實(shí)老師對每個學(xué)生都是無條件積極關(guān)注的，所以不應(yīng)害怕在老師面前說出自己的真實(shí)想法。表演情景劇當(dāng)學(xué)生遲到、不交作業(yè)、在課堂中搗亂、無心學(xué)習(xí)時，你會怎么辦的活動，孩子們表演得惟妙惟肖，在表演中多少都有老師的影子，還通過師生間共同的游戲等活動設(shè)計(jì)一下子拉近了師生之間的距離。</h3> <h3> 最后老師們也和同學(xué)們交流自己在遇到孩子遲到、不交作業(yè)、課堂搗亂、無心學(xué)習(xí)的孩子時的真實(shí)感受，孩子們聽了老師的真心話一下子仿佛長大了很多，最后全體師生深情同唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》。</h3> <h3> 課程結(jié)束的一瞬間，當(dāng)每一位孩子走出活動室時，楊老師還設(shè)計(jì)了讓每一個孩子去深情地?fù)肀б幌吕蠋?。在這個環(huán)節(jié)里，馬春香老師告訴我，她們班的一位女生抱著她留著淚告訴她以后她會好好學(xué)習(xí)，老師們的心都被孩子們在課堂上的一言一行融化了， 一個擁抱可以融化一切的不愉快，一個擁抱可以溫暖一顆被冷落的心。</h3><h3> </h3> <h3> 通過這次活動使孩子們學(xué)會了要樂于表達(dá)自己的真實(shí)想法，學(xué)會簡單的與老師溝通的方法和注意事項(xiàng)，縮小了老師與孩子間的距離感，為營造良好的師生氛圍，形成學(xué)生健全的人格，愉快地學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。<br></h3> <h3> 二年級三班斯那恩主的活動課體會。</h3> <h3> 二年級三班陳姕珺小朋友的活動記。</h3> <h3> 快樂就像是窗外的陽光，只要你伸出你的手，就能感受到溫暖，體驗(yàn)到快樂的含義，相信有了心理健康關(guān)愛活動的長期開展我們的心靈一定能夠溫暖心靈！ </h3>