<h3> 2019年4月19日，漢壽縣高中英語(yǔ)工作坊第三次線下集體研修在漢壽縣第二中學(xué)順利開(kāi)展，本次活動(dòng)得到了漢壽縣教育局和漢壽縣教師培訓(xùn)中心的大力支持，在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，此次研討出席的有縣師訓(xùn)中心伍彬華書(shū)記，縣教育局英語(yǔ)學(xué)科教研員曾菊珍老師以及漢壽工作坊的所有坊員們，同時(shí)我們很榮幸地請(qǐng)到湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心的鄭衛(wèi)教授給我們帶來(lái)了一次生動(dòng)的講座。</h3><h3> 此次研修的主題為“基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)“，通過(guò)“詞匯教學(xué)”和“讀寫(xiě)結(jié)合” 兩堂課的示范課展示， 開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。</h3> <h3><b><font color="#010101">研討議程如下:</font></b></h3> <h3>一．工作坊坊主李維憲老師主持開(kāi)場(chǎng)</h3> <h3>二．師訓(xùn)中心伍彬華書(shū)記指導(dǎo)研討會(huì)工作。</h3> <h3>三. 示范課展示</h3> <h3> 漢壽二中毛璐瑤老師以教材為主體，環(huán)境為主題，采取多種教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行了一場(chǎng)詞匯教學(xué)的課堂展示。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 漢壽二中曾艷老師用其沉穩(wěn)大氣的教學(xué)儀態(tài)，完美給大家一堂生動(dòng)的讀寫(xiě)結(jié)合課</h3> <h3> 認(rèn)真聽(tīng)課的美麗老師們</h3> <h3> 專注做記錄的老師們</h3> <h3>四．工作坊坊管理員宋慧敏老師主持評(píng)課、研討議程</h3><h3><br></h3> <h3> 示范課教師為大家分享自己的教學(xué)初衷和教學(xué)設(shè)計(jì)理念</h3><h3><br></h3> <h3> 坊員們分組討論，小組代表發(fā)言</h3> <h3><br></h3><h3> 大家圍繞兩節(jié)課所呈現(xiàn)的教學(xué)模式在評(píng)課討論中都積極參與，指導(dǎo)意見(jiàn)中肯，提出問(wèn)題敏銳實(shí)際。</h3><h3><h3> 老師的職業(yè)精神都被完全激發(fā)出來(lái)，大家都踴躍發(fā)言，整個(gè)評(píng)課過(guò)程持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，大家全情投入，意猶未盡，提出各自的疑惑，分享精辟的個(gè)人見(jiàn)解</h3></h3> <h3>坊主總結(jié)性發(fā)言</h3> 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)課堂教學(xué) <h3> 下午，研討會(huì)進(jìn)行了一場(chǎng)全新的職業(yè)洗禮，老師們的專業(yè)素養(yǎng)又進(jìn)一步得到了提升！</h3><h3> 湖南中小學(xué)教師發(fā)展中心鄭衛(wèi)教授漸入式教學(xué)講座，理論與實(shí)踐結(jié)合，指出課程改革存在的問(wèn)題、教育改革的勢(shì)在必行。同時(shí)鄭教授以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，仔細(xì)深入解讀了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)維度及各自的深層次含義。</h3> <h3> 老師們?nèi)褙炞⒌伛雎?tīng)鄭教授精彩地講授</h3> <h3>互動(dòng)交流</h3> <h3> 最后，為了將我們的工作坊做得更好更完善，真正有所收獲，坊里以書(shū)面形式讓大家記錄了自己的寶貴意見(jiàn)！</h3><h3> 活動(dòng)結(jié)束，大家都收獲滿滿，平時(shí)都善于實(shí)踐的老師們，有這種機(jī)會(huì)，可以給自己充電，增強(qiáng)理論知識(shí)，讓理論與實(shí)踐結(jié)合，讓老師們成為一條流動(dòng)的小溪！ </h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 一種語(yǔ)言可以為人生開(kāi)啟一條走廊，兩種語(yǔ)言則會(huì)使這條人生走廊的沿途上處處開(kāi)啟大門(mén)。 </font></b></h3><h3> <font color="#b04fbb"><b>--弗蘭克·史密斯</b></font></h3>