<h3> 桂平，是一個傳奇的地方，是一片有著光榮革命傳統(tǒng)的熱土。四月十八日，在防城中學張培中校長帶領(lǐng)下，高一高二年級的班主任來到桂平市實驗中學和桂平市第一中學兩所學校學習取經(jīng)。十九日上午，我們參觀了百年名?！鹌绞械谝恢袑W。</h3> <h3> 桂平一中姚波校長在萃苑向我們介紹了桂平一中深厚的文化底蘊，桂平一中這個地方原本為潯郡中學堂，可謂是桂平學堂文化發(fā)源地、文脈所在。</h3> <h3> 桂平一中現(xiàn)在正在發(fā)掘和打造兩種校園文化：一是傳承紅色基因文化，二是傳承深厚學堂教育文化。其中學堂文化由來已久，光緒三十年(1904)潯州知府張祖祺創(chuàng)辦新式學堂，光緒三十一年（1905）由桂平、貴縣、平南、武宣四縣集資興建新式學堂，定名為潯郡中學堂，為國家培育大量人才，如黃日葵等。</h3><h3> 黃日葵，1899年6月出生于桂平城中街的書香世家，在縣立中學（現(xiàn)桂平市第一中學）讀書，1918年考入北京大學，在李大釗等革命先驅(qū)的指導下，參加了“少年中國學會”、“馬克思學說研究會”，是第一位廣西籍中共黨員、 五四先鋒，參加了北伐戰(zhàn)爭、參與策劃了南昌起義。</h3><h3> 他志存高遠，追求真理，學識淵博，敢為人先，精忠報國。他的英名一直鐫刻在北京大學的靜園里，他是桂平人民的驕傲與榮光！為了賡續(xù)紅色血脈，弘揚革命傳統(tǒng)，更好地幫助青年學子逐夢、圓夢“雙一流”大學，桂平市第一中學決定從2018年起設(shè)立“日葵班”。</h3> <h3> 桂平一中以文化人、以史育人 、以美塑人——開展紅色文化“八個一”特色育人活動，大力挖掘，整合紅色教育資源，廣泛開展校園紅色文化育人活動，通過開展“一地一館、一賽一講、一書一劇、一課一會”八個一系列紅色育人活動，幫助青年扣好人生第一?？圩?，打好人生底色，為實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢而不斷奮斗！</h3> <h3> 桂平一中傳承紅色基因文化讓我們認識到:教書要以育人為先，正確的育人思想才不會使學生在人生的道路中迷失方向，以紅色教育文化為根基，多種方式方法為輔，力爭讓“紅色”思想在校園中遍地開花。</h3> <h3> 姚校長為我校領(lǐng)導和老師介紹“八個一”系列活動中“一賽”的先進經(jīng)驗，該活動是以《不忘初心跟黨走——傳承紅色基因，講好桂平故事》為主題，為緬懷革命先烈黃日葵同志而舉辦的“日葵杯”征文大賽，由中共桂平市委宣傳部、廣西師范大學文學院/新聞與傳播學院、桂平市關(guān)心下一代工作委員會、市教育局等單位聯(lián)合主辦，《求學》雜志社等單位協(xié)辦。從共辦單位來看，桂平一中把校內(nèi)文化走出去了，利用了社會資源，打響自己學校的名號！</h3> <h3> 接著，桂平一中部分領(lǐng)導、班主任和我校高一高二班主任一起座談交流，姚校長介紹了桂平一中校園文化打造的具體內(nèi)容，在文化引領(lǐng)下，發(fā)揮和打造兩種校園文化：一是傳承紅色革命基因文化，二是傳承深厚學堂教育文化。這都是中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。 </h3><h3> 百年一中積淀著“百年府學正，紅色基因純”與十九大描繪的“不忘初心、牢記使命，傳承紅色基因”主題教育很默契。新課標增加“革命傳統(tǒng)教育”，讓每個學生成人，成才，成功。</h3><h3> 桂平一中的師生恪守“讀書明理，做人成才”的校訓，“傳承創(chuàng)新，追求卓越”的辦學理念。 全面落實立德樹人的根本任務， 推進社會主義核心價值觀教育落實到校園文化。</h3><h3> 聽了姚波校長的發(fā)言，我們從中得到了一些豁然開朗的啟迪：校園文化擴張力具有重大而深遠的影響。通過紅色文化教育，喚起莘莘學子的家國情懷，增強師生的自豪感、歸屬感、榮譽感、自信心，重拾社會大眾對防中的信任感！</h3> <h3> 緊接著由高二副級長以及高一級長就給我們分享他們對于班級管理等的理念和做法，高二副級長的帶班理念有4點:一、管理班級制度化，二、培養(yǎng)班干部，學會授權(quán)，三、管理自我、抵制誘惑，四、親其師信其道。</h3><h3> 高一級長針對高一新生的身心發(fā)展規(guī)律制訂出相應的管理方法，首先要從行為習慣上抓起，使其養(yǎng)成良好的思想品以及行為規(guī)范，另外還對班主任有以下建議：腳勤、嘴勤、眼勤。</h3><h3> 高一高二級長分享的經(jīng)驗都各有側(cè)重，都能感受到對于教師崗位的熱愛，教育是一個雙向過程，既對學生有教育，也對教師有影響。正因如此，教師才能進步成熟。愿此次學習能讓我們的年輕老師能年輕卻成熟。</h3> <h3> 最后，張培中校長做了發(fā)言。他指出，觀摩了百年學府——桂平一中大力挖掘、整合、弘揚和傳承紅色革命文化的經(jīng)驗介紹，深受震撼，紅色基因就是要傳承！</h3><h3> 張校長還提出了他對防城中學未來強校之路的探索，以140多年的本校歷史作為主線，挖掘防中得天獨厚的“三大文化”教育資源，第一階段為1878年建校至謙受圖書館建成積淀下來的傳統(tǒng)文化；第二階段為抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭時期孕育的紅色文化；第三階段為解放戰(zhàn)爭至今形成的愛國、統(tǒng)一文化。</h3><h3> 百年防中文化厚重，后人傳承再添新彩，桂平一中的今天就是防中的明天，讓百年防中再活起來！讓百年老校變成百年名校！</h3> <h3>學員感悟1：</h3><h3> 百年名校桂平市第一中學之所以能成為在廣西乃至全國都很有影響力的學校。得益于學校領(lǐng)導人更新教育理念，堅持“制度治校、質(zhì)量立校、特色強校、文化興校”的辦學思路，不斷挖掘?qū)W校百年來豐富的府學文化和紅色文化。沒有優(yōu)秀生源，就必須走特色辦學之路，重點打造有自己學校特色的文化，這樣學校才會有生命力。</h3><h3> 百年老校防城中學和桂平市第一中學有著驚人的相似地方，如悠久的歷史，厚重的文化等。防城中學蘊藏著豐富的文化要素，正如張校長談到的，傳統(tǒng)文化、紅色文化和統(tǒng)一愛國文化，很多文化內(nèi)容還處于沉睡狀態(tài)，我們要真正地學習并消化桂平市第一中學的成功經(jīng)驗，努力挖掘防城中學的厚重久遠的文化，才能開創(chuàng)防城中學美好的未來，才能讓百年老校煥發(fā)生機，再鑄輝煌！</h3><h3> 如何挖掘防城中學厚重的優(yōu)秀的校園文化，將百年老校打造成百年名校，這是我們防中人任重而道遠的任務。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！防中人，加油！</h3><h3> ——高二（1）班班主任 鐘芳</h3> <h3>學員感悟2：</h3><h3> 桂平一中紅色文化和學堂教育文化打造對我們防城中學該如何利用發(fā)掘我們的厚重歷史文化具有非常深刻的借鑒意義。</h3><h3> 桂平一中與我校具有很多相似之處，桂平一中前身為“桂平中學堂”，有優(yōu)秀校友黃日葵，而我們防中前身為“三都書院”，也涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的校友劉鎮(zhèn)夏等，而這也是我校得天獨厚的紅色教育資源。</h3><h3> 桂平一中通過整合紅色教育資源，不斷開展“一地一館、一賽一講、一書一劇、一課一會”等八個ー的一系列紅色育人等教育宣傳活動，逐漸取得了豐碩的成果，在這些活動中，最值得我們借鑒的應該是推進府學傳統(tǒng)教育文化和紅色基因文化的建設(shè)。</h3><h3> 桂平一中的學堂教育文化和紅色文化之所以能如此成功，關(guān)鍵在于宣傳的到位，用姚校長的話說就是，要結(jié)合自身的優(yōu)勢和資源，別人有的，宣傳自己的獨特之處，別人沒有的更加要宣傳出去，通過各種渠道，廣而告之。因而以三都書院和謙受圖書館為主的“三都文化”和以抗日烽火與劉鎮(zhèn)夏等英烈相關(guān)的“紅色文化”應該是未來我們防中的兩張靚麗名片。</h3><h3> ——高二（12）班班主任 鐘文良</h3> <h3>學員感悟3:</h3><h3> 走進桂平一中，校園里濃厚的府學氣息和紅色文化氛圍，很好地詮釋了這所百年名校"百年府學正，紅色基因純"的校園文化，也讓我們前來取經(jīng)的領(lǐng)導老師們，感到此次學習之旅定會滿載而歸。桂平一中無論是從地理位置還是人文資源，都與我校有很大的相似之處，這所學校的發(fā)展，讓我們看到了防中的明天會更加美好。</h3><h3> 新時代下，文化的影響力、擴張力是非常不一般的。我們學校擁有得天獨厚的歷史底蘊和文化內(nèi)涵，這就是我們發(fā)展的契機。</h3><h3> 首先，我們要挖掘出我們本校的深厚文化，打造屬于我們防中特色的"傳統(tǒng)、紅色、愛國"系列文化。加強師生對學校文化的自豪感、榮譽感、歸屬感，加大、加快宣傳我們的校園文化，使其超過學校圍墻，贏得社會各方的支持和信譽。</h3><h3> 其次，把文化融入到校園里的景、物中去，讓校園里的每一處景、每一件物，成為我們特色文化的代言，使我們的文化更有力量、更有內(nèi)涵。如我們的謙受圖書館、我們的古井等等，這些都是我們獨特的寶藏，更是我們文化的象征，我們要樹立它們文化的形象。此外，我們可以通過文化長廊、班級板報等宣傳學校深厚文化，對師生產(chǎn)生潛移默化的影響，營造防中特色的文化氛圍。</h3><h3> 然后，把學校深厚的文化融入學科教育、主題班會，把學校文化與學生德育密切聯(lián)系，用學校特有文化去感染學生的學風、班風，帶動防中特色良好校風的形成，培養(yǎng)"知書達禮，德才并育"的新時代防中人。</h3><h3> 文化底蘊如此之深，歷史曾如此偉大輝煌的百年防中，不應只是以"老"居于未來的發(fā)展中，相信通過全校師生的共同努力，我們定能實現(xiàn)大防中從"百年老校"到"百年名校"的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)更多防中文化的代言人。</h3><h3> ——高二（4）班班主任 李宣彥</h3> <h3>供稿供圖：全體高二班主任</h3><h3>編輯：孫精洲、吳東、胡文琳</h3><h3>審核：張培中、唐桂東</h3>