<h3> 一年之計(jì)在于春，最是一年春好處，春風(fēng)和煦，萬(wàn)物復(fù)蘇。有草長(zhǎng)鶯飛的生機(jī)，也有繁花似錦的鮮艷，春天的萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派生機(jī)，春天也孕育著無(wú)限希望與夢(mèng)想。 春天，像一個(gè)天真活潑的小姑娘，拿著一只彩色的神筆，到處歡快地畫；畫出了花紅柳綠的春景，也畫出了孩子們快樂游戲的笑聲。2019年4月18日上午，隨著怡人的春風(fēng)、陣陣的花香，周口市300余名幼教工作者走進(jìn)了周口市實(shí)驗(yàn)幼兒園，開啟了周口市學(xué)前教育五大領(lǐng)域教研基地健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域的分享活動(dòng)。</h3> <h3> 周口市基礎(chǔ)教育教研室開展本次幼教五大領(lǐng)域教研基地活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容及目的意義在于，一是通過對(duì)《指南》《綱要》及《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》等內(nèi)容的梳理概括、分析歸納，幫助老師系統(tǒng)掌握各領(lǐng)域的邏輯體系和概念知識(shí)，強(qiáng)化本體性知識(shí)，構(gòu)建領(lǐng)域教學(xué)知識(shí)（pck）。二是通過集體教學(xué)活動(dòng)及領(lǐng)域特色活動(dòng)展示，引領(lǐng)教師從本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)三方面自我建構(gòu)各領(lǐng)域教學(xué)知識(shí)（pck）。三是互動(dòng)、交流領(lǐng)域教學(xué)知識(shí)(PCK)與幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)問題（理解、收獲、困惑）。</h3> <h3> 著名教育學(xué)家杜威說(shuō)過：“教育即生長(zhǎng)”，這生長(zhǎng)的終極目標(biāo)指向兒童，但首先是教師。因?yàn)榻處熥陨淼某砷L(zhǎng)是教育力量之源泉，唯如此，教育才能永葆活力。成長(zhǎng)，是教師最美的姿態(tài)。生命的遇見總是承載著使命，學(xué)前教育中心教研基地活動(dòng)自2017年開展至今，每一位參與活動(dòng)其中的教師都收獲滿滿，我們周口市的幼教隊(duì)伍亦生長(zhǎng)著、壯大著。</h3> <h3> 活動(dòng)在周口市實(shí)驗(yàn)幼兒園保教主任牛錦華的主持下拉開帷幕。</h3> <h3> 首先是周口市實(shí)驗(yàn)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)孫秀英帶來(lái)健康領(lǐng)域話題分享《幼兒園大型戶外循環(huán)運(yùn)動(dòng)游戲?qū)嵺`分享》，介紹了周口市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展大型戶外循環(huán)運(yùn)動(dòng)游戲的歷程和心得；圖文并茂的形式讓在座的幼教同仁們一目了然，對(duì)我園開展戶外循環(huán)運(yùn)動(dòng)游戲有了清晰的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3> 接下來(lái)是大型戶外循環(huán)運(yùn)動(dòng)游戲的觀摩活動(dòng)，隨著開區(qū)音樂的響起，參加觀摩活動(dòng)的300多位老師們和孩子們一起走進(jìn)了戶外區(qū)域場(chǎng)地，親身體驗(yàn)周口市實(shí)驗(yàn)幼兒園大型戶外循環(huán)運(yùn)動(dòng)游戲。</h3> <h3> 處于活動(dòng)場(chǎng)地中心的一環(huán)是積木搭建區(qū)，在這里的孩子們就像一位位奇思妙想的建筑師——</h3> <h3> 位于活動(dòng)場(chǎng)地中心的二環(huán)是梯區(qū)，孩子們像一個(gè)個(gè)小勇士，克服膽怯勇敢的走過小橋、通過重重障礙攀上高峰——</h3> <h3> 處在活動(dòng)場(chǎng)最外端的三環(huán)是利用操場(chǎng)環(huán)形跑道開展的車區(qū)，認(rèn)真工作的快遞員、開心載客的小司機(jī)、快樂游玩的小乘客，一起組成了熱鬧非凡的小社會(huì)——</h3> <h3> 幼兒園的北院東操場(chǎng)是輪胎區(qū)，雖然是廢舊的輪胎，但在孩子們的手中也能玩出新花樣——</h3> <h3> 北院中間通道也被設(shè)置成傳統(tǒng)游戲區(qū)，跳房子、丟手絹等傳統(tǒng)游戲讓觀摩的老師們也找到了童年的影子——</h3> <h3> 北院西邊的沙池是孩子們最喜歡的沙水區(qū)，一件件專業(yè)沙水工具在孩子們的手中飛舞著，映照著孩子們專注的眼神和純真的笑臉——</h3> <h3> 戶外循環(huán)游戲結(jié)束后，老師們參觀了幼兒園的功能室和室內(nèi)外環(huán)境。</h3> <h3> 午間小憩后，社會(huì)領(lǐng)域的分享活動(dòng)在周口市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)劉梅的分享話題《幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)實(shí)踐的思考》中展開，新穎的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、親身體驗(yàn)等交流形式令大家感同身受、收獲滿滿。</h3> <h3> 田俊麗老師現(xiàn)場(chǎng)組織了集體教學(xué)活動(dòng)，大班社會(huì)《好玩的木偶》。運(yùn)用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，讓大家了解“河南吳中布袋偶”是我們家鄉(xiāng)特有的“河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，通過活動(dòng)使更多的人了解到我們家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，一起把它傳承下去！</h3> <h3> 緊接著是王愛芝老師展示的大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《好吃的紅薯》，因?yàn)槭呛⒆觽冞B續(xù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有不同實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐時(shí)間長(zhǎng)短的限定，所以我們今天的活動(dòng)是以錄像的形式呈現(xiàn)。讓生活融入課程，讓課程回歸生活，《指南》中社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3中指出“知道當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀”，以培養(yǎng)孩子具有初步的歸屬感。紅薯是幼兒熟悉、喜愛的家鄉(xiāng)地方特產(chǎn)，為了有效的利用這一地方資源，培養(yǎng)幼兒從小熱愛家鄉(xiāng)的情感，因此，結(jié)合“美麗的家鄉(xiāng)”這一主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3> 活動(dòng)最后，學(xué)前教育中心教研組的園長(zhǎng)老師們進(jìn)行了互動(dòng)探討，中心教研組組長(zhǎng)朱瑜、周口市第六幼兒園園長(zhǎng)姜艷麗、周口市第三幼兒園園長(zhǎng)李柳、周口市第五幼兒園園長(zhǎng)張霞、蓮花路幼兒園園長(zhǎng)董曉琳、西華媧城幼兒園園長(zhǎng)潘月華等人就今天觀摩活動(dòng)發(fā)表了自己的中肯意見。學(xué)前教育中心教研組組長(zhǎng)、市教體局基礎(chǔ)教育教研室副主任朱瑜對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)：“此次教研基地觀摩活動(dòng)充分發(fā)揮公辦園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，達(dá)到城鄉(xiāng)幼兒園教師相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提高的目的，有力推動(dòng)了我市學(xué)前教育課程建設(shè)和改革的進(jìn)展?！?lt;/h3> <h3> 春天，是屬于青年的季節(jié)，我們期待成長(zhǎng)。在春天朝氣蓬勃的悅動(dòng)中，我們努力成長(zhǎng)。此次活動(dòng)也讓我們和全市的幼教同仁交流分享，促進(jìn)我們更好的成長(zhǎng)，以期遇見更好的彼此！</h3>