<h3> 天朗氣清，惠風(fēng)和暢，北京市語(yǔ)文現(xiàn)代化研究會(huì)第六屆年會(huì)于2019年4月19日至20日在北京市東城區(qū)史家小學(xué)召開。本屆年會(huì)的主題為：“聚焦核心素養(yǎng)、用好統(tǒng)編教材”。本次會(huì)議吸引了全國(guó)各地的研究者和一線小學(xué)語(yǔ)文教師500余人前來(lái)參會(huì)，觀看直播人數(shù)近4000人次。</h3><h3> </h3><h3> 北京市語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)是北京市語(yǔ)言學(xué)會(huì)之下的二級(jí)學(xué)會(huì)，長(zhǎng)期以來(lái)致力于團(tuán)結(jié)現(xiàn)代化背景下關(guān)心并研究語(yǔ)言文字的人士和一線教師開展相關(guān)的研究與實(shí)踐。史家教育集團(tuán)是在北京市義務(wù)教育綜合改革中應(yīng)運(yùn)而生的教育公平命運(yùn)共同體，擁有和諧為框架的和諧育人體系，此次與語(yǔ)文現(xiàn)代化研究會(huì)攜手，共同為全國(guó)各地語(yǔ)文研究者和一線教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，也為推動(dòng)語(yǔ)文現(xiàn)代化進(jìn)程做出積極貢獻(xiàn)。</h3><h3><br></h3><h3> 在 4月19日的開幕式上，語(yǔ)文現(xiàn)代化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)張維佳教授發(fā)表開幕式致辭。他指出：我們的教育首先要解決“三教”問題，即教材、教師、教學(xué)。近年來(lái)，國(guó)家推出了新的統(tǒng)編教材，對(duì)教材的解讀和使用，為廣大教師乃至社會(huì)各界人士所關(guān)注，成為當(dāng)前語(yǔ)文教育的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，本屆年會(huì)旨在就此問題展開研究和討論。</h3> <h3> 時(shí)值史家小學(xué)建校八十周年，張會(huì)長(zhǎng)為史家小學(xué)送上親筆書畫，對(duì)史家小學(xué)以及年會(huì)的發(fā)展寄予祝福和期盼。</h3> 課堂展示? 五彩斑斕 <h3> 12位一線教師分別在四大展示會(huì)場(chǎng)進(jìn)行授課，內(nèi)容涉及一至六年級(jí)、不同文體、不同課型的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)了百花齊放的精彩課堂。課后進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)。會(huì)場(chǎng)同步直播，供全國(guó)各地語(yǔ)文教師交流研討。會(huì)議力圖引領(lǐng)各地語(yǔ)文工作者緊跟統(tǒng)編版教材的新變化，教與學(xué)走向革新。</h3> 專題研討? 思聚論壇 <h3> 北京市各區(qū)縣的一線教師代表，于四大論壇，就語(yǔ)文的各領(lǐng)域研究成果，展開研討。并在專家的實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)下，實(shí)現(xiàn)思想碰撞。明確語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，充分利用雙線結(jié)構(gòu)的統(tǒng)編版教材，打開研究新視角。</h3><h3><br></h3><h3> 研討緊緊圍繞著“核心素養(yǎng)”與“統(tǒng)編教材”兩個(gè)關(guān)鍵詞，語(yǔ)文工作者就新教材與新教學(xué)，闡述教育觀念，共識(shí)有：</h3><h3> 1.統(tǒng)編教材兩大主題：語(yǔ)文要素和人文主題密不可分。單元聯(lián)系緊密，推動(dòng)單篇教學(xué)轉(zhuǎn)向單元教學(xué)。</h3><h3> 2.教學(xué)中，要從“教師的舞臺(tái)”走向“學(xué)生的舞臺(tái)”，從“單一模式”走向“多元模式”。</h3><h3> 3.始終尊重學(xué)生的課堂主體性，給學(xué)生打造自由發(fā)揮的平臺(tái)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。</h3><h3> </h3><h3> 課堂展示一部分，課后進(jìn)行了專家點(diǎn)評(píng)。</h3> 名師展示? 聚焦創(chuàng)新 <h3> 4月20日，清華附小副校長(zhǎng)、特級(jí)教師王玲湘執(zhí)教的《匆匆》，以極強(qiáng)的感染力感染著現(xiàn)場(chǎng)的每一位師生。王老師通過預(yù)學(xué)、共學(xué)、延學(xué)幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生品味語(yǔ)言文字，體悟人生哲理。</h3> 解讀教材? 明晰方向 <h3> 人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文編寫室副主任徐軼老師開展主題講座《統(tǒng)編版小語(yǔ)教材解讀》。她從“三位一體”強(qiáng)化閱讀、雙線組元系統(tǒng)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)中存在的問題幾個(gè)方面詳細(xì)介紹了統(tǒng)編教材的新變化，并對(duì)特殊單元閱讀領(lǐng)域做了詳盡分析。緊扣當(dāng)前熱點(diǎn)，促進(jìn)落實(shí)人文性與工具性統(tǒng)一的語(yǔ)文新特點(diǎn)。與會(huì)人員表示徐老師的報(bào)告是一場(chǎng)及時(shí)雨，為一線教師正確把握編寫意圖、理解雙線結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)閱讀策略，用好統(tǒng)編教材指明了方向。</h3> 大會(huì)閉幕? 展望未來(lái) <h3> 學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)首都師范大學(xué)崔增亮教授發(fā)表大會(huì)總結(jié)，對(duì)此次參會(huì)人員和參會(huì)論文等材料進(jìn)行高度評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)會(huì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行了展望。下屆年會(huì)的承辦方為明教育集團(tuán)武漢學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校情況，并誠(chéng)邀大家明年相聚武漢，共話發(fā)展。大會(huì)還進(jìn)行了頒獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)。</h3> 反響熱烈? 砥礪前行 <h3> 參會(huì)的諸多語(yǔ)文人表示，每年的年會(huì)都在實(shí)現(xiàn)飛躍，此次年會(huì)的主題更是聚焦了當(dāng)下的熱點(diǎn)問題，使教師們受益良多，無(wú)比期待下屆的年會(huì)活動(dòng)。<br></h3><h3><br></h3><h3> 本次年會(huì)如甘露法雨，滋潤(rùn)著語(yǔ)文人的心田。年會(huì)雖然結(jié)束了，但是我們對(duì)統(tǒng)編教材的研究才剛剛開始，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的研究，我們始終行走在路上。北京市語(yǔ)文現(xiàn)代化研究會(huì)將與廣大語(yǔ)言文字工作者一同立足研究與實(shí)踐的前沿，聚焦核心素養(yǎng)，引領(lǐng)著語(yǔ)文工作者在未來(lái)的教育改革中穩(wěn)扎穩(wěn)打，砥礪前行。<br></h3>