心之所向，素履以往。所謂伊人，在水一方！――福建小學(xué)名校長(zhǎng)工作室高研班于玉芳名校長(zhǎng)工作室蘇州行

生命綠洲

<h3><b><font color="#167efb">“心之所向，素履以往！”</font></b></h3><h3> 凡是心所向往的地方，穿著簡(jiǎn)單的草鞋也要前去。</h3><h3> 正是有著這樣的心之所向往，這群教育追夢(mèng)人，一直行走在路上！</h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>“所謂伊人，在水一方！</b>”</font></h3><h3> 人的一生，追求的夢(mèng)想很多，唯有愛與教育不可辜負(fù)！恰似那佳人，伴水而凝眸，讓那懷揣夢(mèng)想的人，為之筑夢(mèng)……逐夢(mèng)……</h3> 籌 ? 備 <h3>　　工作室早在年前就開始籌劃2019年的學(xué)習(xí)安排。兩個(gè)多月前，就與廈門黃堅(jiān)定名校長(zhǎng)工作室聯(lián)系，商議蘇州高研班事宜。一個(gè)多月前，開始召集報(bào)名成員們參加！</h3><h3> 看似簡(jiǎn)單的一次培訓(xùn)，背后卻有著縝密的思考和計(jì)劃！</h3> 抵 ?達(dá) <h3>　　4月15日，一路風(fēng)塵仆仆，只為與教育同行佳人相約！</h3><h3> 終于抵達(dá)高研班培訓(xùn)地點(diǎn)――蘇州相城區(qū)在水一方大酒店。“所謂伊人，在水一方！”</h3> 序 ?幕 <h3>　　4月16日上午，舉行了隆重的開班儀式。廈門市教科院張嘉斌主任做重要講話，并提出學(xué)習(xí)要求。接著人民教育出版社報(bào)刊社李潔副社長(zhǎng)介紹了這次培訓(xùn)課程的安排，最后黃堅(jiān)定校長(zhǎng)代表高研班學(xué)員講話。</h3> 浸 ? 潤(rùn) <h3>　　本次活動(dòng)采取“專題講座”“現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)”“參觀考察”“案例分析”“論文指導(dǎo)”“課題研究”等多種形式開展學(xué)習(xí)，課程的模塊包括政策理論類、考察觀摩類、互動(dòng)研修類等。</h3><h3> 在蘇州這座千年古城，浸潤(rùn)在充滿濃濃文化氣息的氛圍里，幾天頭腦風(fēng)暴似的學(xué)習(xí)，拓寬了我們的教育視野，激發(fā)了我們對(duì)現(xiàn)狀的思考！</h3> <h3><b><font color="#167efb">《人工智能+教育面面觀》</font></b><br></h3><h3> 華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)系、上海數(shù)字文化教育裝備工程技術(shù)研究中心馮翔副教授的《人工智能+教育面面觀》，讓我們觀人工智能，思教育面面，想未來(lái)教育之路……</h3> <h3><b><font color="#167efb">《中美關(guān)系40年：歷史、現(xiàn)狀與未來(lái)》</font></b><br></h3><h3> 上海國(guó)際研究院的邵育群博士的《中美關(guān)系40年：歷史、現(xiàn)狀與未來(lái)》，引發(fā)大家反思：要沉下心來(lái)做教育，但不可閉著眼，捂著耳。教育要面向世界！</h3> <h3><b><font color="#167efb">《我的校長(zhǎng)視角》</font></b></h3><h3> 蘇州教育局副局長(zhǎng)的《我的校長(zhǎng)視角》，和大家探討今天我們?cè)鯓幼鲂ｉL(zhǎng)？他認(rèn)為要做一個(gè)有情懷的校長(zhǎng)，有理念的校長(zhǎng)，要做一個(gè)引領(lǐng)教師發(fā)展的校長(zhǎng)，永遠(yuǎn)自信的校長(zhǎng)，要做一位教育專家型校長(zhǎng)，要不斷改變自己的站位！</h3> <h3><b><font color="#167efb">《基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)》</font></b></h3><h3> 上海市靜安區(qū)和田路小學(xué)校長(zhǎng)張軍謹(jǐn)，分享了她是如何帶領(lǐng)和田路小學(xué)的師生們，走出的教育創(chuàng)新之路。他們用創(chuàng)造的力量，改變著孩子們的學(xué)習(xí)……</h3> <h3><b><font color="#167efb">《我國(guó)統(tǒng)編教材的歷史經(jīng)驗(yàn)》</font></b></h3><h3> 人民教育出版社總編輯，教育學(xué)博士，研究員，博士生導(dǎo)師郭戈，向我們介紹了一支全力以赴、專心致志地從事教材的研究與建設(shè)的隊(duì)伍，向我們系統(tǒng)地介紹了我國(guó)教材的編撰歷史。他認(rèn)為，編好教材是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵！</h3> <h3><b><font color="#167efb">《從村辦小學(xué)到世界學(xué)校》</font></b></h3><h3> 南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)陶行知研究會(huì)常務(wù)理事、江蘇省陶行知研究會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)楊瑞清的《從村辦小學(xué)到世界學(xué)?！?，讓我們看到了他創(chuàng)造奇跡的過(guò)程！是因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)行知夢(mèng)，是因?yàn)樗膱?zhí)著，他的毅力，才能把一所小小的村辦小學(xué)，辦成一個(gè)世界性的教育集團(tuán)！</h3><h3> 他的學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)聯(lián)合，學(xué)會(huì)賞識(shí)，深深地觸動(dòng)了與會(huì)老師的心靈！</h3> 聆 ? 聽 <h3>　　每一場(chǎng)講座都深深吸引著校長(zhǎng)們，在他們的眼中，在他們的筆下，有記錄，有摘抄，有反思……流淌著教育夢(mèng)想的涓涓細(xì)流……</h3> 同 ?行 <h3>　　在追夢(mèng)、筑夢(mèng)、逐夢(mèng)的路上，永遠(yuǎn)不孤單！因?yàn)樵谶@條路上有許許多多的同行者……</h3> <h3><b><font color="#167efb">《溯源滄浪，“人”在園中央》</font></b></h3><h3> 蘇州滄浪實(shí)驗(yàn)小學(xué)的湯嵐校長(zhǎng)，她主張教育要如水一般自然、靈動(dòng)，成就真實(shí)的生命成長(zhǎng)。她向我們展示了滄浪實(shí)驗(yàn)小學(xué)這座靈動(dòng)的天堂書房！</h3> <h3><b><font color="#167efb">《德潤(rùn)文光：百年老校育人范式的傳承與創(chuàng)新》</font></b></h3><h3> 蘇州市平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一座名副其實(shí)的園林式學(xué)校，百年傳承下來(lái)的文化底蘊(yùn)和威嚴(yán)的大成殿，似乎讓我們觸摸到了百年的歲月痕跡！</h3><h3> 潘娜校長(zhǎng)介紹說(shuō)，快樂“二藝”、經(jīng)典“四禮”、繽紛“六節(jié)”、玩轉(zhuǎn)“百團(tuán)”是這個(gè)學(xué)校的特色活動(dòng)。</h3> 內(nèi) ? 化 <h3>　　借用楊瑞清校長(zhǎng)的話：當(dāng)你一直往前走，發(fā)現(xiàn)無(wú)路可走的時(shí)候，你可以往左走、往右走。還是無(wú)法走，就只好往回走，往內(nèi)里走，讓自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！</h3><h3> 白天的學(xué)習(xí)，夜里的研討，課上的交流，課下的反思……只有內(nèi)化于心，才能外化于形！</h3> 尾 ? 聲一座城 ? 一個(gè)夢(mèng) ? ?一種執(zhí)著 <h3>　　心之所向，素履以往。所謂伊人，在水一方！</h3><h3> ――為著夢(mèng)中的伊人，教育者一直行走在路上！</h3>