<h3> 學(xué)而有思，思而遠(yuǎn)行。2019年4月21日，高陵區(qū)中小學(xué)幼兒園教研管理人員來(lái)到上海銘思（銘師）教育培訓(xùn)中心，開(kāi)始了為期第5天的學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 斯國(guó)新教授，2012年度十大最美杭州人、杭州市委黨校蕭山區(qū)分校常務(wù)副校長(zhǎng)，為我們帶來(lái)了《意識(shí)形態(tài)與核心價(jià)值觀》的精彩講座。</h3> <h3> 斯國(guó)新教授從“什么是意識(shí)形態(tài)”談起，用詼諧幽默的語(yǔ)言，向大家娓娓道來(lái)意識(shí)形態(tài)的四大問(wèn)題:</h3><h3> 1. 什么是意識(shí)形態(tài)；</h3><h3> 2.核心價(jià)值觀的含義；</h3><h3> 3.為什么意識(shí)形態(tài)極端重要；</h3><h3> 4.怎樣來(lái)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)。</h3> <h3> 斯國(guó)新教授使用大量生動(dòng)鮮活的事例，使抽象的理論變得形象化、具體化、淺顯易懂接地氣。</h3> <h3> 下午，上海市寶山區(qū)教育學(xué)院馮吉教授為大家做了《基于勝任力模型的學(xué)?？蒲胸?fù)責(zé)人區(qū)域“靶向”培養(yǎng)研究》的精彩講座。<br></h3> <h3> 馮吉教授指出，對(duì)于學(xué)校科研負(fù)責(zé)人而言，能力要素中課題研究力是基礎(chǔ)能力，是立身之本；科研指導(dǎo)力、規(guī)范管理力、科研規(guī)劃力、整合協(xié)調(diào)力是關(guān)鍵能力；群體影響力是綜合素養(yǎng)。</h3> <h3> 馮吉教授圍繞探討主題，巧妙的運(yùn)用分組討論、合作探究的形式，有效放矢，激發(fā)思維。</h3> <h3> 學(xué)員們認(rèn)真聆聽(tīng)，奮筆疾書(shū)，汲取知識(shí)的養(yǎng)分。</h3> <h3> 課上課下，學(xué)員們積極與教授交流探討，進(jìn)行思想的碰撞。</h3> <h3> 今天的學(xué)習(xí)，我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，兩位教授豐富的知識(shí)內(nèi)涵以及精湛的闡述水平強(qiáng)烈的感染、引領(lǐng)著我們，希望大家在今后的工作中，不忘初心、積極思考、努力踐行！帶著期望而來(lái)，帶著收獲而歸！</h3> <h3>編輯:孫文靜 毛 英 張 敏 單紅紅</h3><h3>審核:吳同喜</h3>