<h3> 陽春三月，春暖花開，春天已經(jīng)悄然向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹來了我們小三班第一次線下讀書活動。</h3> <h3>時間：2019年4月19日</h3><h3>地點(diǎn)：香海琴楓浪漫莊園</h3><h3>讀書內(nèi)容：心理暗示讓好孩子變壞，讓壞孩子變好</h3><h3>清早，孩子們沐浴著清新的空氣，像一只只歡樂的小鳥，牽著爸爸媽媽的手，我們出發(fā)啦！</h3> <h3>心理暗示是指人接受外界或他人的愿望、觀念、情緒、判斷、態(tài)度影響的心理特點(diǎn)。是人們?nèi)粘Ｉ钪?，最常見的心理現(xiàn)象。它是人或環(huán)境以非常自然的方式向個體發(fā)出信息，個體無意中接受這種信息，從而做出相應(yīng)的反應(yīng)的一種心理現(xiàn)象。心理學(xué)家巴甫洛夫認(rèn)為：暗示是人類最簡單、最典型的條件反射。</h3> <h3>老師帶領(lǐng)了我們家長進(jìn)行了閱讀活動</h3> <h3>閱讀之后，家長們各個發(fā)表自己的觀點(diǎn)：</h3><h3> 文文媽媽：通過這篇文章，使我了解到，從心理學(xué)的角度，以積極的態(tài)度對待孩子、暗示孩子，孩子就可能朝著積極的方向前進(jìn)；相反，因?yàn)楹⒆铀季S上的局限，本身就容易將小問題無限放大，如果對孩子存在偏見，或者總是說些負(fù)面的話，會使孩子的自責(zé)和壓力升級、問題定格，一旦突破孩子心理能夠承受的極限，結(jié)果往往是我們不想看到的逃避和反抗敵對。</h3><h3> 令狐媽媽：讓我深深明白了一個道理：只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個家長必做的家庭作業(yè)。確實(shí)，沒有天生的成功父母，也沒有不需要。</h3><h3> 浩浩爸爸：在家庭教育中，父親給孩子的印象更權(quán)威，父親對孩子的評價在孩子眼里都是對的，即使本身孩子身上沒有這樣那樣的毛病，孩子也會往那個方向靠攏，這就是暗示帶來的結(jié)果。所以父母在教育孩子時候，盡量避免用笨、懶、蠢這樣的標(biāo)簽貼在孩子的身上。孩子可能原本只是犯了一個很小的錯誤，但是在強(qiáng)烈且頻繁的心理暗示下，就變成真的了。</h3> <h3>給孩子貼上正面的標(biāo)簽、表達(dá)正面的語言，能給孩子起到正面的心理暗示，還能讓育兒變得更省心，育兒的道路不僅僅是父母的語言關(guān)懷，更多的是親子陪伴。</h3> <h3>跟隨孩子去聽聽他們的內(nèi)心世界，站在孩子的角度，接納他們，用有趣的方式“接近”他們的心。我們還進(jìn)行了親子小游戲《小寶貝》</h3> <h3> 美好的時光總是短暫的，在歡聲笑語中我們第一次線下活動劉結(jié)束啦。通過這次活動不僅親近大自然，開闊孩子的視野、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，而且還增進(jìn)親子間的情感交流和家園溝通的機(jī)會，期待我們下次相約。</h3>