<h3> 人間四月芳未盡，教研之花正盛開(kāi)。常覓專(zhuān)家引領(lǐng)處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。為積蓄提升我市教育發(fā)展內(nèi)能，幫助教育教學(xué)管理人員更好地提升教育教學(xué)管理技能素養(yǎng)，更高更快提高我市教育教學(xué)質(zhì)量，4月20日至21日，應(yīng)英德市教育局邀請(qǐng)，齊魯名師、省教學(xué)能手、省課程專(zhuān)家和國(guó)家特聘專(zhuān)家楊淑平再次到我市對(duì)我市教育管理人員能力提升集中培訓(xùn)。全市義務(wù)教育階段業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等近六百人齊聚市政府文化藝術(shù)中心101室參加此次培訓(xùn)。英德市教育局陳莉副局長(zhǎng)和教研室教研員全程參與了這次培訓(xùn)活動(dòng)。</h3> <h5><font color="#ed2308">上圖:陳莉副局長(zhǎng)(右一)在作重要講話</font></h5><h3> 陳莉副局長(zhǎng)作了重要講話，強(qiáng)調(diào)參訓(xùn)人員要增強(qiáng)提高綜合素質(zhì)的緊迫性和自覺(jué)性，充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義;要求老師在培訓(xùn)期間安心學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，注意安全，確保培訓(xùn)任務(wù)順利完成。</h3> <h3><font color="#ed2308"> </font>20日上午，楊主任首先從自己成長(zhǎng)的歷程和取得的成就談了教學(xué)業(yè)務(wù)管理研究、教學(xué)事務(wù)管理研究的心得，說(shuō)明了教學(xué)研究對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的意義和重要性。</h3> <h3> 然后論述了如何開(kāi)展備課組集體備課研究和個(gè)性化的備課研究。楊主任指出：要把研究工作抓細(xì)抓實(shí)抓出成效，必須做好規(guī)劃和評(píng)價(jià)機(jī)制，搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)。她指出：一支團(tuán)隊(duì)要有一個(gè)靈魂，這是做好教研工作的基礎(chǔ)和前提。</h3> <h3> 最后從“學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？”這段家長(zhǎng)的問(wèn)話引出“基于目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)”話題。楊主任指出：基于目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)一是要有明確的課程目標(biāo)，并理清課程目標(biāo)（國(guó)家課程、地方課程、校本課程）與課堂的關(guān)系；二是要明確目標(biāo)整體構(gòu)建與連續(xù)性，力避目標(biāo)碎片化的教學(xué)，復(fù)現(xiàn)是最好的鞏固，重合是最好的綜合運(yùn)用；三是建設(shè)好落實(shí)目標(biāo)教學(xué)的措施。</h3> <h5><font color="#ed2308">上圖:教研室陳文增主任作講話</font></h5> <h3> 上午的培訓(xùn)正如當(dāng)天的天氣變化：楊主任的理論實(shí)踐如傾注的暴雨沖刷掉布在管理人員心頭中在教學(xué)管理中的陰霾，和煦的陽(yáng)光讓人豁然開(kāi)朗，明確了教學(xué)管理和教學(xué)研究的方向。另外，教研室陳文增主任作了熱情洋溢的講話，肯定了今天上午老師們的學(xué)習(xí)態(tài)度，也向老師們提出了要求；希望通過(guò)楊主任的引領(lǐng)能夠提升我們管理人員的業(yè)務(wù)水平，組建我們的教研團(tuán)隊(duì)，打造高效課堂。</h3> <h5><font color="#ed2308">上圖:臺(tái)上老師進(jìn)行小組備課</font></h5> <h5><font color="#ed2308">上圖:楊主任指導(dǎo)臺(tái)下老師備課</font></h5><h3> 下午的培訓(xùn)，教師選定一節(jié)課，進(jìn)行教材分析（內(nèi)容梳理），安排小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，初中英語(yǔ)、物理、數(shù)學(xué)學(xué)科組教師臺(tái)上現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，其余老師在臺(tái)下進(jìn)行，臺(tái)上臺(tái)下的老師們熱情高漲，小組合作，踴躍發(fā)言，動(dòng)手操作。</h3> <h3> 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，通過(guò)小組討論，在短短的20分鐘內(nèi)梳理一節(jié)課的內(nèi)容，形成了小組的教研成果。按小組學(xué)科進(jìn)行逐一分享教研成果，由各學(xué)科教研員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，接著楊主任點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。在指出存在不足的同時(shí)，深入剖析了不足原因是思維固化，她說(shuō)“人最難改變的是思維。”<br></h3> <h5><font color="#ed2308">上圖:楊主任在對(duì)小組成果進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)</font></h5> <h3> 然后楊主任著重闡析如何進(jìn)行學(xué)情分析，支撐目標(biāo)定位。闡析理論結(jié)合實(shí)踐，實(shí)例典型，充滿教學(xué)智慧；妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)形象。博得全體參培人員的陣陣笑聲，讓人如沐春風(fēng)，受益匪淺。<br></h3> <h5><font color="#ed2308">上圖:陳莉副局長(zhǎng)到各小組看設(shè)計(jì)成果</font></h5><h3> 20日的培訓(xùn)，楊主任為培訓(xùn)老師布置了作業(yè)，要求老師根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容，進(jìn)行目標(biāo)表述；會(huì)后，老師們追著向楊主任請(qǐng)教，組員之間進(jìn)行交流；陳莉副局長(zhǎng)上臺(tái)查看老師們集體備課的作品，給予老師們鼓勵(lì)，肯定了老師們虛心好學(xué)的精神。</h3> <h5><font color="#ed2308">上圖:學(xué)校代表匯報(bào)作業(yè)設(shè)計(jì)</font></h5><h3> 21日上午，老師們按時(shí)來(lái)到會(huì)場(chǎng)，培訓(xùn)如時(shí)進(jìn)行，首先由老師談昨天的培訓(xùn)感受；接著兩所學(xué)校的團(tuán)隊(duì)匯報(bào)昨天的作業(yè)成果，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。楊主任根據(jù)老師的匯報(bào)和校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)，作精辟的點(diǎn)評(píng)，讓老師們對(duì)昨日的培訓(xùn)內(nèi)容有復(fù)現(xiàn)，對(duì)今后如何備課有更明晰的思路。接著用具體的實(shí)例作了《問(wèn)題導(dǎo)向式校本教研及區(qū)域教研活動(dòng)設(shè)計(jì)》講座，為業(yè)務(wù)管理人員在今天后的校本教研及區(qū)域教研活動(dòng)中指明了方向。<br></h3> <h3> 為<span style="font-size: 17px;">期一天半的培訓(xùn)，活動(dòng)形式新穎，理論結(jié)合實(shí)踐，注重現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、案例分析、實(shí)踐運(yùn)用，讓參訓(xùn)老師收獲良多。本期的培訓(xùn)即將結(jié)束前，周?？蹈敝魅无D(zhuǎn)達(dá)了局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)人員提出了下一階段教研的工作要點(diǎn)：一是組建教研團(tuán)隊(duì)；二是做好學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃和方案；三是教育局開(kāi)展備課方面的指導(dǎo)和檢查，四是以團(tuán)隊(duì)開(kāi)展說(shuō)課和備課的比賽；組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，用好課標(biāo)。</span></h3><h5></h5> <h3> 一個(gè)人可能走得更快，但是一個(gè)群人會(huì)走得更遠(yuǎn)。有英德市政府的大力支持；有英德教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)；有名師的指引，有業(yè)務(wù)精湛的教研團(tuán)隊(duì)；有不斷學(xué)習(xí)，努力工作的教師隊(duì)伍；英德的教育一定會(huì)發(fā)展得更快，更強(qiáng)大。</h3> <h3><font color="#ed2308">供稿:龍興業(yè) 李蔓
編輯:張品雷
審核:陳莉 陳文增</font><br></h3>