<h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 和孩子們?cè)谝黄鹗切腋５?。每個(gè)孩子都有一顆金子般閃閃發(fā)亮的心，他們天真爛漫，心底純凈，和他們?cè)谝黄鸶杏X(jué)自己也純粹了。</h3><h3> 課上，我?guī)Ш⒆觽冾I(lǐng)略漢字橫平豎直的端莊，撇捺飛揚(yáng)的神采，正欹避讓的精巧，謀篇布局的大氣。課下，他們是我的開(kāi)心果，他們講的笑話讓我開(kāi)懷大笑；我樂(lè)意回答他們提出的所有問(wèn)題。他們創(chuàng)意無(wú)限，奇想無(wú)限，超逸的才華每每令我驚喜、折服?？吹剿麄兂砷L(zhǎng)進(jìn)步，從心底油然升騰幸福和快樂(lè)。和他們?cè)谝黄鸬木仕查g，必將成為我生命中最珍貴的記憶。</h3> <h3> 今年春節(jié)過(guò)后下了一場(chǎng)難得的中雪，孩子們樂(lè)壞了，摩拳擦掌要堆雪人。在美術(shù)老師帶領(lǐng)下，孩子們充分挖掘美術(shù)天賦，你一個(gè)眼睛，他一個(gè)鼻子，你一條“絲巾”，他一個(gè)“圍脖”，把雪人打扮成一位仙女。</h3><h3><br></h3> <h3>小伙子們自有他們的玩法</h3> <h3>看看后面這位帥哥，誰(shuí)知道，這是什么表情？本來(lái)是拍前面這位同學(xué)的，告訴他家長(zhǎng)孩子來(lái)了，無(wú)意間把他捎上了。這小表情，制作表情包綽綽有余。</h3> <h3>這小辮子編的，我也是醉了</h3> <h3>書(shū)法班的兩位同學(xué)，學(xué)習(xí)書(shū)法都已兩年多時(shí)間，都被評(píng)為縣級(jí)三好學(xué)生</h3> <h3>練字間隙，小馮同學(xué)問(wèn): 老師，這個(gè)紙盤(pán)還有用嗎？我在上面畫(huà)畫(huà)啦！我心想時(shí)間這么短能畫(huà)什么呀？沒(méi)想到短短幾分鐘，寥寥數(shù)筆，一個(gè)萌萌的大頭娃娃躍然盤(pán)上。你怎么闊以這樣有才？有才的背后是辛勤的付出，小姑娘每周末要學(xué)習(xí)六項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，硬筆書(shū)法，毛筆書(shū)法，國(guó)畫(huà)，舞蹈，古箏，圍棋，而且文化課成績(jī)每次第一，真正的琴棋書(shū)畫(huà)，多才多藝。</h3> <h3> 小張同學(xué)帶來(lái)一副眼睛，課下和小吳同學(xué)互相戴著玩，我說(shuō)來(lái)，給你倆拍個(gè)照片！沒(méi)有扭捏，沒(méi)有刻意造型，倆小孩剛站定我就按下了相機(jī)。一看，哇！精品啊！一個(gè)甜甜的，一個(gè)酷酷的，畫(huà)面感太好！我說(shuō)，你們給我也拍一張。小姑娘很貼心地用了美顏，結(jié)果照片里的我……很尷尬。倆小鬼還給我分析呢 : 老師，她穿的運(yùn)動(dòng)衣，黑色的運(yùn)動(dòng)衣和這個(gè)墨鏡很配，你穿的正裝，和墨鏡不搭……噢，原來(lái)如彼！親，我還是拜你為師吧！</h3> <h3> 親愛(ài)的孩子，愿你如水的眼眸永遠(yuǎn)清澈，愿你燦爛的心靈永遠(yuǎn)童真，歷盡千帆，歸來(lái)仍是少年！</h3><h3> 正如林徽因詩(shī)中寫(xiě)到：你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi) / 是燕在梁間呢喃 / ――你是愛(ài)，是暖，是希望 / 你是人間的四月天！</h3>