<h3> 為加強(qiáng)中小學(xué)銜接教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果，阿城區(qū)小初銜接基于核心素養(yǎng)下PEP教材六年級(jí)下冊(cè)教材教法培訓(xùn)暨小學(xué)英語(yǔ)金源杯“四新”課堂教學(xué)展示活動(dòng)于4月17日、18日在勝利小學(xué)和回民小學(xué)舉行。阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教研員佟潔主持活動(dòng)，區(qū)教育局小學(xué)視導(dǎo)員姜麗娟及全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師參加本次培訓(xùn)活動(dòng)。</h3> <h3> 來(lái)自城區(qū)各小學(xué)的14位教師分別進(jìn)行了復(fù)習(xí)課、習(xí)作課兩種課型的教學(xué)展示。與會(huì)教師就如何讓復(fù)習(xí)課更加有實(shí)效性發(fā)表了自己的看法，梳理出復(fù)習(xí)課的基本教學(xué)模式：熱身活動(dòng)——梳理再現(xiàn)——交際應(yīng)用——評(píng)價(jià)檢測(cè)。習(xí)作課教學(xué)采用主題式寫(xiě)作模式，利用思維導(dǎo)圖，設(shè)計(jì)語(yǔ)言支撐點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言輸出，取得了良好的教學(xué)效果。</h3><h3> 教研員佟潔老師做了題為《小初銜接之期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)和考試說(shuō)明解讀》的專題講座，提出目標(biāo)導(dǎo)向、聚焦課堂、資源共享等方法，明確了小初銜接英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的一些問(wèn)題以及解決策略，鼓勵(lì)全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際，以教研組為單位，深入思考，探討落地扎根的教研方向，做一名有思想、愛(ài)思考的智慧教師。</h3> <h3> 此次活動(dòng)給教師們搭建了展示“四新”課堂教學(xué)理念的平臺(tái)，使英語(yǔ)教師們深切地感受到中小學(xué)教學(xué)銜接的重要性，進(jìn)一步明確了基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，加強(qiáng)了教師之間的專業(yè)切磋與合作，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作起到積極的指導(dǎo)作用。</h3>